Paydagogos” so’zidan olingan bola yetaklovchi

153. Rag‘batlantirish uslublari ?
A mukofatlash, musobaqa

B Sovrin va maosh

C Suxbat, shart-sharoit, nazorat

D Hikoya, suhbat, shaxsiy namuna

154. Yan Komenskiyning hayot va ijod davrlari ?
A 1592-1670 yy..

B 1356-1487yy.

C 1556-1618 yy.

D 1450-1510 yy

155. Sinf – dars tizimni kim joriy etgan?
A Komenskiy

B Makarenko

C Krupskaya

D Volt
156. Doktoranturadagi ta’limga nima asos bo‘la oladi?

A magistr diplomi,bakalavr darajasida uch yillik mehnat staji

B fan nomzodi ilmiy darajasi

C Malaka oshirish

D bakalavr diploma

157. Ta’lim prinsipi nima?
A Talim jarayoniga qo‘yiladigan asosiy didaktik talab.

B Asosiy qoida

C G‘oya.

D Tadqiqot.

158.«Metod» so‘zi falsafiy lug‘atda nima deb aytilgan?
A Maqsadga erishish usuli, aniq tartibga solingan faoliyat.

B Bilim olish, faoliyat ko‘rsatish.

C Takrorlash va mashq qilish.

D Ishontirish

159. Uzluksiz ta’lim mohiyati nimadan iborat?
A bir bosqichdan izchil ravishda ikkinchisiga o‘tish

B yagona fanni o‘rganish

C barcha javoblar noto‘g‘ri

D Ta’limni uzviyligidan

160.Shaxsga ta’sir etish uslublari?
A ishontirish, mashq qildirish, ta’lim berish, rag‘batlantirish, nazorat va baho berish

B Nazorat va baholash

C Shaxsiy namuna ko‘rsatib

D ishontirish, mashq qildirish, o‘qitish

161. Tarbiya uslublarini ishlatishga bo‘lgan pedagogik talablarni sanab o‘ting?
A individual xususiyatlarni hisobga olish

B amaliyot va nazariyaning yaxlitligi

C Yoshni inobatga olish

D baland obro‘, aniqlik, hayot tajribaga suyangan, erishuvchanlik, samimiy ish

162. Qaysi metod bilim o‘zaro so‘zlashuv (diolog) yo‘li bilan o‘rganiladi?
A Suhbat metodida.

B Ma’ruza metodida.

C Amaliy metodda

D Darslik bilan ishlash metodida.

163. Qaysi mashqda o‘quvchilar jadval, chizma diagramma, texnik xarita, al’bom, plakat, rasmlar ishlash, bilan shug‘ullanadilar?
A Grafik mashq.

B Yozma mashq.

C Kuzatuv mashqi

D O‘quv mehnat mashqi

164. Jadval, rasm, sur’at, madel, fotosuratlar bular nimalar?
A Ta’lim vositalari

B Ta’lim metodlari.

C Ta’lim jarayoni

D Ta’lim prinsiplari

165. O‘qituvchining baholash faoliyatidagi asosiy maqsad?
A O‘quvchilar o‘zlashtirishini nazorat qilish va ularda o‘zlashtirganlarini o‘zlari baholash ko‘nikmasini shakllantirish

B O‘quvchilarning o‘qishga, ishga to‘g‘ri munosabatda bo‘lishni kuzatib borish.

C O‘qituvchi va o‘quvchining mustaqil faoliyati

D O‘qituvchi o‘quvchining bilimni faol o‘rganishini ta’minlash