Патофизиология фани, услублари

Masalan:


Toifalash usuli. T-jadvali:
T-jadval bitta konsepsiyani ma’lumotlarini ikkala tomoni afzalliklari va kamchiliklarini solishtirib chiquvchi universal grafikli organayzer hisoblanadi. Bu solishtirish jadvalidir. T-jadval individual to’ldiriladi.
Masalan:
Arterial giperemiya

Ahamiyati	Asoratlari
1 A’zo faoliyatining kuchayishi	1 Qon quyilishi
	2

Venoz giperemiya

Ahamiyati	Asoratlari
1Mikroorganizmlar rivojlanmaydi.	1 To’qima gipoksiyasi

’’Insert‘‘ jadvali.

	Tushunchalar	V	+	--	?
1	Arterial giperemiya
2	Venoz giperemiya
3	Periferik qon aylanishi
4	Ishemiya
5	Eritrositlar diapedezi
6	Sianoz
7	Gipoksemiya

Ma’lumotlarni tahlil qilish usuli “Baliq skeleti” sxemasi:
Muammoning butun doirasini ifoda etish va uning yechimini topishga imkoniyat beradi.
Tizimli, ijodiy, tahliliy mushohada qilish ko’nikmalarini rivojlantiradi
“Suyak” yuqori qismiga muammo ichidagi muammo yo`ziladi, pastki qismiga esa ushbu muammo ichidagi muammo amalda mavjud ekanligi tasdiqlovchi faktlar yoziladi.



Yallig’lanish


Etiologiyasi patogenezi mediatorlari belgilari

Fizik Alterasiya Gumoral Qizarish

Kimyoviy Proliferasiya Plazmatik Og’riq
Biologik Ekssudasiya Gistamin Shish
“Nima uchun?” sxemasi.
Yakka tartibda muammo shakllantiriladi, ya`ni kasallik yoziladi. “Nima uchun ?” so`rog`i bilan strelka chiziladi va ushbu savollarga javob yoziladi. Ushbu jarayon muammoni keltirib chiqargan ildiz yashiringan sabab o`rnatilmaguncha davom ettiriladi.
Masalan:

Ekssudatsiya	Тomir o’tkazuvchanligining buzilishi	Nima uchun ?	Leykotsitlar emmigratsiyasi
		Nima uchun ?

Ma’lumotlarni tahlil qilish va solishtirish usuli ’’Venna‘‘ diagrammasi.
Talabalar 3 guruhga bo’linadilar, guruhlar nomlanadi. Doskaga 3ta doira chiziladi, guruhlarga quyidagi topshiriqlar beriladi; mavzuning o’xshash va farqli tomonlari aniqlanadi. Ma’lum kasallikda uchraydigan belgilarni 1 qismga, 2-kasallikda uchraydigan belgilarni 2-qismga, 3-kasallikda uchraydigan belgilarni 3- qismga va har uchala kasallikda o’xshash bo’lgan belgilarni 1-2va 3 doiralar kesishmasidan hosil bo’lgan joyga yoziladi.
Guruhlar jamoada vazifa bajarib bo’lishgach sardorlar tanlanadi. Sardorlar talabalar bildirgan fikrni diagrammaga to’ldiradilar.
Masalan :

Seroz ekssudat Gemorragik ekssudat

Yiringli ekssudat


Ma’lumotlarni tahlil qilish usuli , “Baliq skeleti” sxemasi.
Muammoning butun doirasini ifoda etish va uning yechimini topishga imkoniyat beradi.
Tizimli, ijodiy, tahliliy mushohada qilish ko’nikmalarini rivojlantiradi
“Suyak” yuqori qismiga muammo ichidagi muammo ichidagi muammo yoziladi, pastki qismiga esa ushbu muammo ichidagi muammo amalda mavjud ekanligini tasdiqlovchi faktlar yoziladi.


Masalan :

Isitmada organizmda bo’ladigan o’zgarishlar
Qon aylanish Nafas tizimi Hazm tizimi



Taxikardiya Taxipnoye Gipersalivasiya
“

Asalari to’dasi” usuli

1. 
   
2. 
   “Asalari to’dasi”ish o’yinini o’tkazish usuli:
   

Ish uchun zarur:

1. 
   Situatsion masala va savollar to’plami yozilgan alohida variantlar. ,,Jerebyovka’’ uchun nomerlangan qog’oz bo’lakchalari.
   
2. 
   Toza qog’oz varag’i va ruchka.
   

Ishni bajarish tartibi:
1 Hamma talabalar 4 tadan bo’lib alohida guruhlarga bo’linadi.
2 Guruhlar alohida , stol atrofiga o’tiradi va toza oq qog’oz ruchka tayyorlanadi.
3 Qog’ozga sana va guruh soni, fakultet, talabalar soni, sharifi va o’yin nomi yoziladi.
4 Guruhdan bittadan talaba konvertdan topshiriq variantini oladi.
5 Guruh talabalari o’zaro savollarni tahlil qilishadi va 1 ta talaba varaqqa yozadi.
6 Topshiriqni yechish uchun 15 min vaqt beriladi.
7 O’qituvchi topshiriqni bajarilishini kuzatib boradi.
8 Vaqt tugashi bilan ish o’yinlari yig’ib olinadi.
9 O’qituvchi va talabalar birgalikda natijalarni tahlil qilishadi, eng aniq to’g’ri javob bergan variant uchun yuqori maksimal ball beriladi. 2 chi o’rindagi variantga 85.9. 3 chi o’rindagi guruxga 70.9 ball belgilanadi.
10 Javob variantlari yozilgan varaqqa o’qituvchi ball va imzo qo’yadi.
11 Jaridaga ish o’yinining nomi gurux sardori imzo qo’yadi.
12 Talabalar olgan ballari joriy baholashda hisobga olinadi.