Past uzlashtiruvchi o'quvchilar bilan ishlash

Yo`riqnoma bilan tanishtiruvchi
va to`garak mashg`uloti rahbari: _________ _____________
“______________________________”a`zolarining ro`yxati

№	O`quvchilarning familiyasi, ismi	Tug`ilgan yili	Sinfi	Yashah manzili
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

To`garak rahbari ______ _______________________________

TO‘GARAK JURNAL




SANA____________ 202___ yil Fan: Matematika
Mavzu: Geometrik figuralar. Matnli masalalar.
Maqsad: O’quvchilarga DTS talablari asosida matematika fani bo’yicha ta’lim berish. Matematik tayyorgarlikni belgilash Uzunlik va uning birligi santimetr.
Ta’limiy: O’quvchilarning sanoq texnikasini, to’g’ri va teskari sanash qobiliyatlarini boyi-
tish. Sonlarni o’zaro taqqoslash ,. TK3 masala yechish orqali ijtimoiy hayotdagi vaziyatlarga nisbatan o‘zining ijobiy munosabatini bildira olish; FK2 amaliy vaziyatlarda o‘rganilgan matematik tushunchalar va algoritmlarni qo‘llay oladi.
Tarbiyaviy: O’quvchilarda jonivorlarga nisbatan mehr uyg’otish. O’quvchilarda topqirlik va zukkolik fazilatlarini tarbiyalash. TK3 o‘qishga va yangi bilimlarni egallashga qiziqish.TK4 milliy bayramlarimizga oid sana va vaqtlarni bilish, ularni kundalik hayotda qo‘llay olish;zaminimizda yashab o‘tgan buyuk allomalarimizning matematikaga qo‘sh gan hissalarini tushuna olish.
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni og’zaki va yozma hisoblash malakalarini o’stirish. FK1 o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila oladi, tegishli topshiriqlar keltira oladi;
Mashg`ulot turi: Yangi tushuncha berish.Metodi: aralash, savol-javob , mustaqil ish..
Jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, matematika mashg`ulotligi.
Mashg`ulotning borishi. I Tashkiliy qism. a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish
b) ma’naviyat daqiqasi Kun yangiligi
II. O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. O’tilgan mavzularni savol-javob orqali takrorlash. O’tilgan mavzular yuzasidan amaliy mashg’ulotlar o’tkazish.
III Yangi mavzu bayoni Sanashni takrorlaymiz

1. 
   
   

Telgram orqali @MEHMONLARGA
Telefon nomer 99-427-89-26

Bizning daftarimizdagi 2 ta katak bir santimetr hisoblanadi.
O’quvchilar javoblarini nazorat qilish xatolar ustida ishlashni o’rgatish.
(O’quvchilar javoblarini mustahkamlash, ularni fikrlarini to’g’riligini tasdiqlash).
IV Yangi mavzuni mustahkamlash
2.Qalamning uzunligini o’lchang.
Javob:Bizning qalamimizni uzunligi 7 sm ni tashkil qiladi.
V. Mashg`ulot jarayonida faol qatnashgan o’quvchilarni rajbatlantirish.
O’quvchilarning mashg`ulotdagi ishtiroki va ijodkorligi, faolligi, topshiriqlarni bajarish darajasiga ko’ra o’qituvchi tomonidan rajbatlantirilib boriladi.
3.Tasmani o’lchang va uni daftaringizga chizing.

Javob:1-tasma 3 sm., 2-tasma 2 sm., 3-tasma 3 sm., 4-tasma 4 sm ni tashkil qiladi.
VI. Uyga vazifa: 83-sahifadagi 4 – topshiriq.
(30+20)+8=58 (50+20)+4=74
(60-40)+5=25 (90-30)+7=67


MMIBDO’______ _____________________
SANA____________ 202___ yil CHIROYLI YOZUV
Mavzu: Kichik va uzun ilmoqlarni chizish.
Maqsad: DTS talablari asosida Mashg`ulot o’tish.Yozuv ko’nikmalarini shakllantirish.
Ta’limiy: O’quvchilarga kichik va uzun ilmoqlarni yozish ko’nikmasini o’rgatish.
Tarbiyaviy: O’quvchilarni Vatanimizni sevishga uni asrab avaylashga o’rgatish.Atrof muhitni kuzatishga va asrab avaylashga o’rgatish. Gigenik jihatdan tarbiyalash.
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni qo’l harakatlarini rivojlantirish.
Mashg`ulot turi: Yangi tushuncha berish.
Metodi: Savol- javob, jamoa bilan ishlash,tushuntirish.Jihozi: mavzuga oid rasmlar.
Mashg`ulotning borishi:I. Tashkiliy qism: a) salomlashish b) davomotni aniqlash c) ma’naviyat daqiqasi “ Kuz ne’matlari” mavzusida suhbat o’tkazish.
II. O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. O’quvchilar bilimlarini mustahkamlash maqsadida savol-javob o’tkazish.
III. Yangi mavzu bayoni
O’qituvchi; Yozuv yozayotganda to’g’ri o’tirish qoidasi yozuv daftaridagi rasmlar asosida tushuntiriladi. Oyoq parta ostidagi oyoq qo’ygichga qo’yiladi. Gavda tik tutiladi, qo’l parta ustiga qo’yiladi. Yozayotganda gavda bir oz egiladi. Ko’krak qafasi bilan parta orasida besh barmoqcha oraliq qoladi. Chap qo’l daftarni tutib turadi, o’ng qo’l tirsagi parta ustida turadi.
O’quvchilarga keng va tor tushunchalarini anglatish.
tagi ilmoqli kichik tayoqcha unsurini yozish dastlab yozuv taxtasida yozib o’rgatiladi. O’quvchilar havoda o’rganadilar, daftarga yozadilar.
usti ilmoqli kichik tayoqcha unsurini yozish mashq qilinadi.
O’tkir burchak hosil qilib yozilgan unsure bilan tagi ilmoqli kichik tayoqcha unsurlarini qiyos qilib, farqini aniqlab so’ngra yozish.

Telgram orqali @MEHMONLARGA
Telefon nomer 99-427-89-26
IV. Mustahkamlash Dam olish daqiqasi:
Men ertalab turaman, Toza havo kirsin deb.
Quyosh ko’kka yetmasdan. Jismoniy mashq qilaman,
Derazani ochaman Tanam kuchga to’lsin deb.
Mashg`ulot davomida o’rgatilganlar asosida savol javob o’tkazish o’quvchilar fikr mulohazalarini mustahkamlash. O’quvchilar yozuvlarini nazorat qilish. Qiynalgan o’quvchilarga yordam berish.
ovalsimon shaklni chizish.
V. Mashg`ulot jarayonida faol qatnashgan o’quvchilarni rajbatlantirish.
O’quvchilarning Mashg`ulotdagi ishtiroki va ijodkorligi, faolligi, topshiriqlarni bajarish darajasiga ko’ra o’qituvchi tomonidan rajbatlantirilib boriladi
VI. Uyga vazifa: Doiralarni turli xil rangda bo’yash.


MMIBDO’______ _____________________


SANA____________ 2020 yil 1-sinf Ifodali o’qish
Mavzu: Yurt qalqonlari
Darsning maqsadi: ta`limiy Vatan himoyachilari haqida tushuncha berish orqali vatanparvarlik tuyg'ularini rivojlantirish.O'quvchilarning to'g'ri va qiroat bilan o'qish malakalarini rivojlantirish.
Tarbiyaviy: O`quvchilarni har tomonlama komil inson qilib tarbiyalash, Vatannni sevishga o`rgatish, uning har bir qarich yerini asrab avaylash, har bir insonning muqaddas burchi ekanligini o`quvchilar ongiga singdirish .Rivojlantiruvchi: O`quvchilarni o`qish faniga bo`lgan qiziqishini oshirib boorish,mustaqil o`qishga o`rgatish.O`quv jarayoniga oid kompetensiya: TK2 - turli axborot manbalaridan o‘ziga kerakli ma’lumotlarni topa olish. TK5 - milliy bayramlar va urf-odatlarni tushuna olish. FK1-hikmatli gap, hikoya, she’r va ixcham audio matnlarni tinglab tushuna oladi;