Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги наманган муҳандислик – Қурилиш институти

1-жадвал. Умумкасбий фанлар ва малака талабларнинг ўзаро
боғлиқлиги 
Фаннинг номи 
Шакллантириладиган малака 
Ишлаб 
чиқаришни 
ташкил этиш назарияси 
ишлаб чиқариш жараёнларини амалга ошириш 
учун 
зарур 
бўлган 
моддий 
ва 
меҳнат 
ресурсларини режалаштириш;
ишлаб чиқариш жараёнини ташкил этиш ва 
бошқариш; 
илғор технологик жараёнлардан фойдаланиш; 
Бошқарув назарияси 
касбий муаммолар ечимини топиш;
саноат ва қурилиш ишлаб чиқаришида самарали 
технологик ечимларни танлаш ва жорий қилиш; 
Макро 
ва 
микроиқтисодиёт 
иқтисодиётнинг реал тармоқлари корхоналари 
бўйича илмий–тадқиқот ишларини бажаришда 
бевосита иштирок этиш 
Ишлаб 
чиқариш 
менежменти 
меҳнатни илмий ташкил этиш ва меъёрлаш;
қурилиш ишлаб чиқаришида самарали ва ресурс 
тежамкор фаолиятни ташкил эта олиш 
Менежмент 
ижрочилар жамоаси ишини ташкил қилиш; 
қурилиш ишлаб чиқаришида илмий асосланган 
тизимларни қўллаш ва тавсия қилиш 
Маркетинг 
қарор қабул қилиш, билимларни амалиётда 
қўллаш, иш самарадорлиги ва сифатига жавоб 
бериш;
маҳсулотлар сифатини баҳолашда чет эл ва 
ватанимизда қўлланилаётган усулларни амалда 
қўллай олиш 
Статистика 
замонавий ахборот технологиялари тизимларидан 
фойдаланган ҳолда ишлаб чиқариш жараёнлари 
мониторинги ва сифатини баҳолаш усуллари 
ҳамда механизмларини ишлаб чиқиш 
Бухгалтерия ҳисоби 
хизмат кўрсатиш соҳасида меъёрий-ҳуқуқий 
ҳужжатлардан фойдалана олиш 
Ходимларни бошқариш 
қарор қабул қилиш, билимларни амалиётда 
қўллаш, иш самарадорлиги ва сифатига жавоб 
бериш 
Бошқарув қарорларини 
ишлаб 
чиқиш 
технологияси 
бошқарув қарорини қабул қилиш 
фикрлар хилма-хиллиги шароитида бошқарув 
қарорини қабул қилиш 
Кичик 
бизнес 
ва 
хусусий тадбиркорлик, 
таваккалчиликни 
бошқариш 
иқтисодиётнинг 
реал 
тармоқлари 
корхоналарининг лойиҳалари инвестициявий 
таҳлилини амалга ошириш 
8

---

Жаҳон 
тажрибаси 
шуни 
кўрсатадики, 
малака 
талабаларининг 
шаклланиши асосан уч босқичда амалга оширилади. Биринчи босқичда талаба 
ушбу малака талаби бўйича тасаввурга эга бўлади. Иккинчи босқичда назарий 
билимлар ва амалий кўникмалар асосида талабга жавоб бериш қобилияти 
яратилади. Учинчи босқич назорат босқичи бўлиб, унда талабанинг маълум 
малака қандай ўзлаштирилганлиги баҳоланади. Ушбу ёндашувда фанларнинг 
ўқув дастурида ўқитиш босқичига қараб малака талабларнинг турли 
даражалари акс этиирилиши таъминланади.
Мазкур ёндашувнинг нафақат малака талабаларини яратишда, балки 
ишчи ўқув режа ва фан дастурларини ишлаб чиқишда қўлланилиши таълим 
сифатини янада юқори босқичга кўтарилишига олиб келади деб ҳисоблаймиз.