Учебно-методический комплекс по дисциплине «Русский язык» (для нефилологических направлений бакалавриата) Код предмета: urtb-104

 
Послетекстовые задания 
1.
Составьте вопросы по содержанию текста и предложите ответить на 
них однокурсников. 
2.
Составьте диалог по тексту. 
3. 
Составьте план текста и перескажите по нему его содержание.
 
 
Лексико-грамматические упражнения 
 
1.
Продолжите 
предложения, 
дополняя 
их 
определительной 
придаточной частью. Согласуйте ее с выделенными существительными. 
1. Я часто хожу в зоопарк, … 2. Природа – это лаборатория, … 3. 
Известны случаи, … 
2.
Перепишите, вставляя вместо точек союзное слово 
 который
в
нужной форме. 
1) Люди, … занимаются бизнесом, должны владеть культурой речи. 2)
Деловая встреча, … назначена на завтра, перенесена на следующую 
неделю. 3) Приглашение, … получают на официальный прием, отличается

---

78 
по своей форме. 4) Вопросы, … открывают переговоры, весьма важны для 
эффективного обсуждения. 5) Нельзя участвовать в обсуждении вопросов,
о … у вас нет достаточно полного представления. 6) Речевой этикет 
определяется ситуацией, в … происходит общение. 7) Помимо
общеупотребительных приветствий существуют приветствия, …
подчеркивают радость от встречи, уважительное отношение, желание
общения. 8) Император Павел в 1797 году издал указ, … запрещал
употребление «крамольных» слов свобода, общество, гражданин. 
3.
Перепишите, трансформируя простые предложения в сложные с 
союзным словом 
который
. 
1) Переговоры, хорошо подготовленные и организованные, 
показывают «лицо» встречающей стороны. 2) Деловая беседа, проведенная 
руководителем фирмы, прошлауспешно.3) Во многих странах и теперь
распространены старинные обычаи гостеприимства, сохранившиеся почти в 
неизменном виде. 4) От поступков человека, находящегося за границей,
зависит мнение о его стране. 5) Обращение, принятое общим
голосованием, напечатано во всех газетах. 6) Каждый человек, входящий
в фойе театра, обращает внимание на его интерьер.7) Экскурсия, 
длившаяся три дня, была интересной. 
4. 
В данных сложноподчинѐнных предложениях найдите слово или 
словосочетание, к которому относится придаточное определительное. 
Проанализируйте употребление союзов и союзных слов
который, какой, где, 
откуда, куда, когда, чей. 
1) Я встретил своего друга, которого не видел уже года три. 2) Квартира, 
в которую мы вошли, была ярко освещена, звучала тихая музыка. 3) В школе, 
куда он ходил с первого класса, изучали три иностранных языка. 4) Это была 
одна из величайших певиц, каких я только слышал. 5) Они поднялись на 
самый верх холма, откуда были видны поля, река и небольшой лесок вдали. 
6) В те минуты, когда мы оставались с отцом вдвоѐм, он рассказывал мне о 
своей работе в газете.
5.