Учебно-методический комплекс по дисциплине «Русский язык» (для нефилологических направлений бакалавриата) Код предмета: urtb-104

1.17. ЧТО ТАКОЕ ХОРОШИЙ УЧИТЕЛЬ.
 
ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫЕ
ОТНОШЕНИЯ В СТРУКТУРЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ. 
Предтекстовые задания 
1.. 
Познакомьтесь с новыми словами. 
Многозначный- ko‘p ma‘noli 
Совесть- vijdon 
Достижение-yutuq 
Предусматривать-nazarga olmoq 
Притягательная сила-jozibador kuch 
Грамотный – 
savodli, 
гуманитарный склад ума
– способность
образно выражать свои мысли, рассуждать об абстрактных понятиях, 
дифференциация –
разделение целого на различные части,
копирайтер
–
составитель рекламных текстов, 
кругозор
– 
saviyasi, 
письменность
– 
yozuv
 , 

---

71 
выраженный
–
ifodalangan
склонность
–
qiziqish, ishtiyoq, 
спичрайтер
– 
составитель речей, выступлений для государственных деятелей, политиков и 
т. п., 
усидчивость
– 
uzoq o`tirib ishlay olishlik
, 
эрудированный –
bilimdon, 
aql-zakovatli 
2. 
Расставьте ударение в новых словах
 и 
отработайте их произношения. 
3. 
Составление с новыми словами предложения. Лучшие предложения 
(1-2) запишите на доске и в тетради. 
Потекстовые задания 
1.
Прослушайте текст. Затем прочитайте его сами, соблюдая нормы 
литературного произношения. Как иначе можно его озаглавить?
 
ЧТО ТАКОЕ ХОРОШИЙ УЧИТЕЛЬ 
 
Учитель-это артист, но его зрители не аплодируют ему. Он скульптор, 
но его работ никто не видит. Он врач, но пациенты редко благодарят его за 
лечение и не всегда хотят лечиться. Где же он берѐт силы для каждодневного 
вдохновения? Только в самом себе, в сознании величия своего дела. И только 
в поддержке общества, в уважении общества к нему, учителю. 
И всѐ же, что такое хороший учитель? Вот как отвечал на этот вопрос 
известный украинский педагог Василий Сухомлинский: «Это, прежде всего 
человек, который любит детей и находит радость в общении с ними, верит в 
то, что каждый ребѐнок может стать хорошим человеком, умеет дружить с 
детьми, понимает их душу и никогда не забывает, что сам был ребѐнком. 
Хороший учитель-это, во-вторых, человек, хорошо знающий науку, 
свой предмет, влюбленный в него, знающий его горизонты-новейшие 
открытия, исследования, достижения. Хороший учитель знает во много раз 
больше, чем предусматривает программа школы. 
Глубокие знания, широкий кругозор, интерес к проблемам науки - всѐ это 
необходимо учителю, чтобы раскрыть перед учениками притягательную силу 
знаний. 
Хороший учитель - это, в-третьих, человек, знающий психологию и 
педагогику, понимающий и чувствующий, что без знания науки о 
воспитании работать с детьми нельзя».