Формирование духовно-нравственных семейных ценностей у детей младшего школьного возраста во внеурочной деятельности

действенно-
практический 
критерий) – все это необходимо учитывать при разработке и 
организации комплекса занятий по внеурочной деятельности; 

---

63
4. Таким образом, рассмотрев сущность внеурочной деятельности, её 
роль, можно сделать вывод, что данное направление является эффективным 
средством в формировании духовно-нравственных ценностей. Значение 
таких занятий для формирования духовно-нравственных семейных 
ценностей заключается в том, что в процессе этих занятий у детей 
воспитываются нравственные качества: любовь ко всему лучшему, 
справедливому, помогает углублению тех благородных чувств, которые у 
них возникают, становится лучше, а также потребность и умение доводить 
начатое до конца, сосредоточенно и целенаправленно заниматься, помогать 
товарищу, преодолевать трудности и т.п.
Обеспечить 
высокий 
уровень 
сформированности 
духовно-
нравственных 
семейных 
ценностей 
возможно 
только 
в 
ходе 
целенаправленной, 
систематической, 
планомерной, 
организованной 
педагогом внеурочной деятельности детей, подразумевающей сочетание 
разнообразных форм, методов и средств организации данной деятельности.
5. В ходе проектировочной работы нами был разработан, с учетом 
психолого-педагогических особенностей младшего школьного возраста и 
задач нравственного воспитания, и проведен комплекс занятий по 
формированию духовно-нравственных семейных ценностей во внеурочной 
деятельности. В содержание комплекса занятий вошли художественные, 
литературные произведения. Выбор содержания, форм и методов 
организации внеурочной деятельности обеспечил положительный результат 
в формировании духовно-нравственных семейных ценностей, что было 
выявлено в процессе проектировочной работы и в результате анализа итогов 
неурочной деятельности младших школьников. 
Таким образом задачи, поставленные в исследовании решены, цель 
достигнута. 

---

64

---

65