Viii issn 2072-0297



Download 5,01 Kb.
Pdf ko'rish
bet38/130
Sana13.04.2023
Hajmi5,01 Kb.
#927628
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   ...   130
Bog'liq
moluch 86 ch8

785
“Young Scientist”

#6 (86)

March 2015
Psychology
Литература:
1. Братусь, Б. С. Леонтьевские основания смысловых концепций личности // Вопр. психологии. — 2004. — 
№ 3. — с. 78–91
2. Выявление никотиновой зависимости А. Леонова «почему я курю». [Электронный ресурс]. URL: http://narcotics.
su / nikotinomania. html (дата обращения: 9.03.2015)
3. Короленко, Ц. П., Донских Т. А. Семь путей к катастрофе: Деструктивное поведение в современном мире. — 
Новосибирск: Наука. — 1990. — 222 с.
4. Крафт-Эбинг, Р. О здоровых и больных нервах. — Донецк: Издатель Заславский А. Ю. — 2009. — 128 с.
5. Максимова, Н. Ю., Милютина, Е. Л. Курс лекций по детской патопсихологии: Учебное пособие. — Ростов н / Д.: 
Феникс. — 2000. — 576 с.
6. Марсиянова, А. П., Жердева, Т. С. Мотивация употребления алкоголя и психоактивных веществ в подрост-
ковом возрасте // Вестник КАСУ. — № 3. — 2005. [Электронный ресурс]. URL: http://www.vestnik-kafu.info / j
ournal / 3 / 105 / (дата обращения: 13.03.2015)
7. Профилактическая работа с несовершеннолетними различных групп социального риска по злоупотреблению 
психоактивными веществами: руководство для педагогов, психологов, соц. педагогов / Мин-во образования 
и науки РФ; [Л. М. Шипицына и др.]; под редакцией Л. М. Шипицыной, Л. С. Шпилени. — М.: Моск. гор. Фонд 
поддержки шк. книгоиздания, 2004. — 336с.
8. Социальный опрос «наркотики и алкоголь». [Электронный ресурс]. URL: http://www.hel.fi / wps / wcm / conne
ct / a74a10804183f7babe6dfefb5088ca3e / Opros %2B %5B1 %5D. pdf?MOD=AJPERES. (дата обращения: 
13.03.2015)
9. Тест на алкоголизм Университета штата Мичиган (MAST). [Электронный ресурс]. URL: http://www.psyoffice.
ru / 3–0-praktikum-00330. htm (дата обращения: 9.03.2015)
Организация психологической помощи детям
с отклонениями в развитии и их семьям
Скрипкина Надежда Витальевна, преподаватель
Челябинский государственный университет
П
режде всего, необходимо отметить, что отклонения 
в развитии детей весьма разнообразны и вызываются 
различными причинами. Однако общей закономерностью 
детей с отклонениями в развитии является особая отяго-
щенность условий раннего развития. Наличие отклонений 
в развитии обедняет контакт ребенка с внешним миром, 
он попадает в условия депривации и в сенситивный пе-
риод становления и развития основных психологиче-
ских функций терпит значительный ущерб. Квалифици-
рованная и своевременная организация психологической 
помощи детям с отклонениями в развитии и их семьям 
позволяет им адекватно социализироваться в обществе 
и не ощущать своей ущербности среди других людей.
Специалистам, работающим с детьми с отклонениями 
в развитии, необходимо информировать родителей о том, 
что чем раньше начинается организация и проведение про-
филактической и коррекционной работы, тем успешнее 
осуществляется преодоление имеющихся отклонений 
и их последствий. Гарантом эффективности развития яв-
ляются высокие компенсаторные возможности психики 
ребенка и профессионализм специалистов, работающих 
с ним.
Своевременная психолого-педагогическая помощь 
детям с нарушениями в развитии является важнейшим 
звеном в системе их социальной адаптации. Организация 
этого процесса базируется на основных принципах ока-
зания психолого-педагогической помощи, таких как лич-
ностный подход к ребенку с отклонениями в развитии 
(когда в процессе психолого-педагогической помощи учи-
тывается личность ребенка в целом со всеми её индиви-
дуальными особенностями); каузальный принцип (когда 
сложная иерархия отношений между симптомами нару-
шений и их причинами, структура дефекта определяют 
задачи и цели психологической помощи); принцип ком-
плексности (когда помощь ребенку можно рассматривать 
только в комплексе клинико-психолого-педагогических 
воздействий); принцип деятельностного подхода (когда 
эффективность психолого-педагогической помощи за-
висит от использования продуктивных видов деятельности 
ребенка) [2, с. 39–40].
Коррекционные воздействия направлены как на ис-
правление недостатков при отклоняющемся развитии 
ребенка, так и на создание оптимальных возможностей 
и условий для психического развития ребенка. Термин 



Download 5,01 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   ...   130




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish