Махсус таълим вазирлиги самарқанд иқтисодиёт ва сервис институти

 
7-илова
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Мустақил ишлаш учун назорат саволлари: 
1. Семинар (амалий) машғулотларда талабларнинг назарий 
жиҳатдан олган билимларини амалий жиҳатдан мустаҳкамлашда асос 
бўлувчи омил эканлигини тушунтириб беринг. 
2. Семинар машғулотини олиб боришда семинарнинг мақсади 
ва вазифасини аниқлаш, маъруза билан семинарнинг узвий 
боғлиқлиги қандай таъминланади.
3. Семинарларга тайёрлик кўриш усулларини тавсифлаб беринг.
4. Адабиётлар, амалий материаллар танлаш, уларни ўрганиш ва 
аудиторияга етказиш усуллари хусусида гапириб беринг. 

---

71 
1.2. Амалий машғулотни олиб бориш технологияси 
 
3-мавзу 
Семинар (амалий машғулот)ларга тайёргарлик 
кўриш ва уни ўқитиш методикаси 
Дарс вақти: 2 соат 
Талабалар сони: 25 нафаргача 
Машғулот шакли 
Амалий машғулот 
Амалий машғулот режаси
1. Амалий машғулот ўтиш жараёнининг асосий 
шакли. 
Амалий 
машғулотнинг 
таркибий 
қисмларини 
кўрсатиш. 
Кириш 
қисмининг 
моҳияти, амалий машғулотда 
қўйиладиган 
саволлар 
ва 
уларнинг 
кетма-кетлигини 
таъминлашда эътибор берилишининг зарурлиги 
хусусида талабалар билан суҳбат.
2. “Амалий машғулотларда қўйиладиган саволлар 
ҳозирги куннинг долзарб муаммолари билан 
боғланишни билиши, 
Муаммоли машғулотлар 
билан умумий машғулотларнинг фарқи ҳамда.
амалий машғулотларга тайёргарлик кўриш 
хусусида талабалар билан илмий мунозара 
ташкил этиш. 
3. «Махсус фанларни ўқитиш методикаси» 
фанининг 
“Тижорат 
банк 
ресурсларини 
бошқариш”, “Нақд пулсиз ҳисоб китоблар ва 
тўлов тизими”, “Банк рисклари”, “Монетар 
сиёсат”, “Халқаро валюта операциялари ва 
хисоб китоблар” ва “Хорижий мамлакатларда 
банк иши” 
фанлари билан ўзаро боғлиқлиги 
бўйича талабалар билан суҳбат. 
4. 
Амалий 
машғулотларни 
ўтиш, 
унга 
қўйиладиган талаблар, амалий машғулотларга 
тайёргарлик 
кўришда 
давлатнинг 
қонун-
қоидалари, фармонлари, йўриқномалари, Молия 
вазирлиги ва Марказий банкнинг меъёрий 
ҳужжатларидан, 
махсус 
адабиётларидан 
фойдаланиш тартиби, Амалий машғулот 
материалларида муаммолар қўйиш ва уларни 
ечиш йўлларини кўрсатиб бера олиш доир тест 
вариантлари ва масалалар ечиш.
 
Ўқитиш мақсади: 
“Тижорат банк ресурсларини бошқариш”, “Нақд пулсиз 
ҳисоб китоблар ва тўлов тизими”, “Банк рисклари”, “Монетар сиёсат”, 
“Халқаро валюта операциялари ва хисоб китоблар” ва “Хорижий 
мамлакатларда банк иши” 
ва бошқа мутахассислик фанларидан амалий 
машғулотларга тайёргарлик кўриш ва уни ўқитиш методикаси тўғрисидаги 
билимларини мустаҳкамлаш ҳамда амалий кўникмалар орттириш. 
Педагогик вазифалар: 
Ўқув фаолияти натижалари: 

---

72 
“Тижорат банк ресурсларини 
бошқариш”, “Нақд пулсиз 
ҳисоб китоблар ва тўлов 
тизими”, “Банк рисклари”, 
“Монетар сиёсат”, “Халқаро 
валюта операциялари ва 
хисоб китоблар” ва 
“Хорижий мамлакатларда 
банк иши” 
ва бошқа 
мутахассислик фанларининг 
мазмуни ва моҳияти билан 
таништириш 
Талабалар асосий жойларини ёзиб оладилар 
“Амалий машғулотларда 
қўйиладиган саволлар ҳозирги 
куннинг долзарб муаммолари 
билан боғланишни тушунтириш 
Талабалар метод ва методология тушунчаси, 
унинг мазмуни ва моҳияти ҳақида тушунчага эга 
бўладилар. 
Амалий машғулот режасини 
тузиш тартибини тушунтириш. 
Талабалар методларнинг турлари ва шакллари 
ҳақида билимга эга бўладилар. 
“Мутахассислик фанларини 
ўқитиш методикаси” фанининг 
“Тижорат банк ресурсларини 
бошқариш”, “Нақд пулсиз 
ҳисоб китоблар ва тўлов 
тизими”, “Банк рисклари”, 
“Монетар сиёсат”, “Халқаро 
валюта операциялари ва 
хисоб китоблар” ва 
“Хорижий мамлакатларда 
банк иши” 
фанлари бўйича 
Амалий машғулотларга 
тайёргарлик кўриш жараёни 
ҳақида тушунтириш. 
Талабалар амалий машғулот дарсларига 
тайёргарлик кўриш ва унга қўйилган талаблар 
ҳақида тушунчага эга бўлади ва унинг мазмунини 
айтиб бера оладилар. 
Амалий машғулотларда 
слайдлар, жадваллар, 
мултимедиялар ва бошқа 
амалий материаллардан 
фойдаланиш ва уларни дарс 
жараёнида ишлатиш, маъруза 
ўқишда аудитория билан алоқа 
ўрнатиш усуллари хусусида 
батафсил маълумот бериш. 
Талабалар маъруза ва амалий машғулот 
дарсларига тайёргарлик кўриш жараёнини бир 
биридан фарқлай оладилар 
Ўқитиш усуллари
Суҳбат, блиц-сўров, мунозара методи 
Ўқитиш шакллари
Фронтал, жамоавий, гуруҳларда ишлаш 
Ўқитиш воситалари 
Маъруза матни, компьютер слайдлари,

---

73 
доска, скотч, ЎММ 
Ўқитиш шароити
Техник ва гуруҳларда ишлаш учун жиҳозланган 
аудитория 
Мониторинг ва баҳолаш 
Оғзаки назорат: блиц – сўров, назорат саволлари