Ўзбекистонреспубликаси олийваўртамахсустаълимвазирлиги термиздавлатуниверситети

4.2.
Энг фаол талабалар (бахолаш меъзони асосида) бахоланади 
 
Ўқитувчи
15 минут
65.
 
Ўқув машғулотини якунлаш боскичи: 
Ўқитувчи
10 минут
5.1. 
Талабалар билими тахлил килинади
 
5.2. 
Мустакил иш топшириклари берилади
5.3. 
Ўқитувчи ўз фаолиятини тахлил килади ва тегишли ўзгартиришлар киритади
 

---

49 
 

---

50 
 

---

51 
 
 

---

52 
Амалий машғулот №13 
МАВЗУ: ШИЛИМШИҚЛАР БЎЛИМИ.ТУЗИЛИШИ ВА ТАРАҚҚИЁТИ
2-соат
Амалий машғулотининг технологик харитаси 
№ 
Боскичлар ва бажарилган иш мазмуни 
Амалга оширилган 
шахс, вакт 
66.
 
Тайёрлов боскичи: 
1.1Дарс максади:
1.2Идентив ўқув максадлари:
1.2.1 
Карам киласининг систематик ўрни, тузилиши ва кўпайиш хусусиятларини 
ўрганиш. 
1.2.2
Асосий тушунча ва иборалар: 
1.3Дарс шакли:
Гурух ва микрогурухларда 
1.4. Фойдаланиладиган усуллар:
сухбат, назарий тушунча, амалий иш
1.5.Керакли жихоз ва воситалар: 
Плазмодиофоралар билан зарарланган карам 
илдизининг спиртда фиксацияланган препарат, плазмодиофора билан зарарлаган 
карамнинг ёш ва эскирган илдиздан тайёрланган кесмаларни микропрепаратлари, 
микроскоп, лупа, жадвал, китоблар. 
Ўқитувчи
67.
 
Ўқув машғулотини ташкил килиш боскичи