G f. n., dotsent K. Boymirzayev

Tajribaviy-umumlashtiruvchi  (yakuniy)  bosqich  –  olingan  natijalar  qayta 

ishlandi, umumlashtirish va xulosalash, tavsiyalash amalga oshirildi. 

Tajriba-sinov ishi quyidagi metodga tayanilgan holda amalga oshirildi:  

Anketa  so’rovi.Tajriba-sinov  ishini  yo’lga  qo’yishda  bu  metoddan  samarali 

foydalanish bo’lajak pedagoglarda kasbiy kompetentligini shakllantirishga xizmat 

qiladigan ob’ektiv va sub’ektiv omillari, ta’lim jarayonining imkoniyatlari haqidagi 

boshlang’ich va yakuniy ma’lumotlarni to’plashga xizmat qiladi. Tadqiqot davrida 

anketa  so’rovnomasidan  ochiq  savollarning  o’rin  olishiga  alohida  e’tibor 

berildi.Buning  sababi  sinaluvchi-o’quvchilardan  tadqiq  etilayotgan  muammoni 

ijobiy  hal  qilishga  yordam  beradigan  zarur  ma’lumotlarni  imkon  qadar  ko’proq 

---

olishdir.  Tajriba  davrida  anketa  so’rovlari  sinaluvchi-o’quvchilar  o’rtasida  ikki 

marta, ya’ni, asoslovchi va ta’kidlovchi tajriba vaqtida tashkil etildi. 

O’quvchilarda «Kompetentlik», «Texnologik kompetentlik», «Pedagogik mahorat» 

kabi  tushunchalarni  mohiyatini  anglaganlik  darajasini  aniqlash  maqsadida  ularga 

quyidagi anketa so’rovnomalari tavsiya etildi.