1. Олий таълим муассасаларида Жамоатчилик кенгашларини ташкил этишдан кўзланган асосий мақсад нимадан иборат?

322. Бошқарувнинг асосий услублари қайсилар? 
Авторитар, демократик, либерал
323. Креатив тафаккур нима? 
Ақлнинг пешқадамлиги, тезликда қарор қабул қилиш, қарор қабул қилишда чўчимаслик, ишига 
содиқлик, тафаккурнинг эгилувчанлиги, ноанаъанавийлиги, ностандарт қарорлар қабул 
қилишдан чўчимаслик, онг,тафаккур ва ақлни истиқболни кўришга ва англаш ўргатиш, прогноз 
қила олиш
324. Креатив тафаккур бошқаришнинг қайси функцияларини амалга оширади? 
Режалаштириш, ташкиллаштириш, таҳлил қилиш, асослаш, назорат қилиш
325. Раҳбарни шакллантириш босқичлари? 
Қобилиятни аниқлаш, тарбиялаш ва шакллантириш, чиниқтириш, ишонч раҳбарлик чўққиси
326. Касбий рефлекция бу Рефлекция субъект томонидан ўзининг ички психик жараёни 
ва ҳолатларини билиш, назорат қилиш демакдир 
327. Коллегиал қарор қабул қилиш қайси бошқарув услубига хос? 
Демократик
328. Коммуникация қандай вазифаларни бажаради? 
Информатив, интерактив, перцептив ва экспрессив
329. Бошқарувнинг асосий функциялари нечта ва қандай? 
Бошқарувнинг асосий функциялари иккита, мақсадга йўналтирувчи ва ташкилий
330. Жамоада кўп учрайдиган низонинг асосий турлари қайсилар? 
Шахснинг ички низолари, шахслараро, гуруҳлараро, шахс ва гуруҳлараро;
331. Компетентлик тушунчасига тўғри таъриф келтирилган қаторни топинг? 
қобилият, маҳорат
332. Ҳуқуқий компетентлик бу... 
таълимнинг норматив-ҳуқуқий ҳужжатларини, қонунчилик нормаларини билиш ҳамда касбий 
фаолиятда самарали фойдалана олиш, локал норматив-ҳуқуқий ҳужжатларни ишлаб чиқиш, 
қонунчилик нормалари доирасида қарорлар қабул қилиш
333. Ижтимоий компетентлик нима? 
ижтимоий муносабатларда фаоллик кўрсатиш кўникма, малакаларига эгалик, касбий 
фаолиятда субъектлар билан мулоқотга кириша олиш
334. Креатив компетентлик тушунчаси қандай маънони англатади? 
касбий-педагогик фаолиятга нисбатан танқидий ва ижодий ёндашиш, ўзининг ижодкорлик 
малакаларига эгалигини намойиш эта олиш