1. Олий таълим муассасаларида Жамоатчилик кенгашларини ташкил этишдан кўзланган асосий мақсад нимадан иборат?

нилади? +пассив қўллаш; реактив мулоқат; фаол мулоқат;интерфаол мулоқат
1264. Ўқув-услубий комплекс- бу?Ягона методология бўйича ўрганиладиган 
фаннинг мазмуни, хусусияти билан боғлиқ бўлган барча ресурслар 
1265. Ўқувчи ва талабанинг таълим субъекти эканлигини ҳуқуқий 
таъминловчи ҳужжат қайси? + ўқув режадаги мустақил таълим 
1266. Ўқувчиларга бевосита эмоционал-иродавий таъсир этиб, уларда обрў 
орттира билиш қобилияти қандай аталади?Авторитар қобилият 
1267. Ўрганилаётган тизимнинг матема-тик моделини тузиш қайси 
босқичида амалга оширилади? + 3 босқичда 
1268. Ўрганилаётганларини ўзлаштириш-га даъват қилиш методларига 
кирувчи методни аниқланг? эркин ёзиш 
1269. Ўрганилаётганларни ўзлаштиришга даъват қилиш методлари тўғри 
берилган қаторни топинг? эркин ёзиш, кластер, ақлий ҳужум, Б-Б-Б чизмаси, 
чалкаштирилган мантиқий занжирлар кетма-кетлиги 
1270. Ўрганилган 
билимларни эслаб қолиш ва қайта тиклашни 
белгилайдиган категорияни аниқланг? билиш 
1271. Ўрганилганларини фикрлашга имкон берувчи методни белгиланг? 
Тоифалаш жадвали 
1272. Ўрганилганларни фикрлашга имкон берувчи методлар тўғри 
берилган қаторни топинг? энг асосий тушунчалар, Т-чизма, тоифалаш жадвали, 
нима учун? чизмаси, “қандай?” диаграммаси, венн диаграммаси, беш минутлик эссе
1273. Ўрта бўғинли бошқариш даражаси қайси? Функционал даражада – ўрта 
бўғин менежерлари 
1274. Ўрта махсус касб-ҳунар таълими маркази қайси орган тизимига 
киради?Ўзб Рес Олий ва Ўрта махсус таълими вазирлиги 
1275. Ўрта махсус касб-ҳунар таълими маркази раҳбари ким ва уни 
лавозимга тайинлаш тартибини кўрсатинг? Директор, Президент томонидан 
1276. Ўша пайтларда республикамизда илм-фан ва таьлим соҳасининг