Pedagogika, innovatsiya, integratsiya

yashirin  tom onlarini  k o ‘ra  b ilishga  intilish.
Tajribalar  m a ’lumotlari  yuqori  b osh lan g‘ich  kreativ  m unosabat  darajali 
talabalar  k o'p ch iligi  yangi  barqaror  yuqori  darajaga  erishganliklari  ular 
yuqori  m ahsuldorlik  bilan  ajralib  turishlarini  k o ‘rsatdi:  o ‘rtacha  kreativ 
darajali  k o ‘pgina  hollarda  bir  qancha  harakatchanlik  ko'rsatdilar.  Lekin 
«m avzuni  o ‘zgartirish,  variatsiya  qilish»  turi  b o ‘yich a  y ech ish g a   intilsalar 
ham.
Past  kreativlik  talabalar  kam dan-kam   yangi  darajaga  erisha  oladilar, 
ular  harakatchanlik  qilm aydilar,  k o ‘pincha  ilgarigi  birlam chi  y ech im g a  
qaytadilar.
Shuni  ta ’kidlash  kerakki,  bunday  holat  kreativlikning  o sh ish iga 
rivojlantiruvchi  m uhitning  m os  ravishda  ta’siri  sababli,  bir  y o ‘nalishli 
b o 4 m a y d i.In n o v a tsio n fa o liy a tn in g o ‘zgarishi um um iy ten d en siyasiq u yid agi 
xususiyatlarga  ega:  ham m a  k o ‘rsatkichlari  ancha  o ‘sishi  ketidan  ularning 
biroz  pasayishi  kuzatiladi,  bu  m a’lum  darajadagi  em otsional  pasayish  va 
diskom fort  o ‘zini  noqulay  sezish   bilan  b o g ‘liq  b o ‘ladi,  rivojlanish  muhiti 
innovatsion  m unosabat  vazifasi  va  uslublaridan  iborat  b o ‘lishi,  talabalar 
n o m a ’lum  yech im lam i  izlash  uslublari  va  m etod ologiyasin i  egallagan