A h o L i g e o g r a f I y a s I v a d e m o g r a f I y a a s o s L a r I

Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: 
diologik yondashuv, muammoli ta’lim, klaster, 
pibord, keys-stadi, munozara, o’z-o’zini nazorat. 
Adabiyotlar: 
A1, A2, A3, A4, Q5, Q6, Q7, Q8, Q9, Q10, Q11, Q12, Q13.
 
14-mavzu. O’zbekiston aholisi zichligi va yirik shaharlari kartasini tuzish 
Amaliy mashg’ulot maqsadi
: Talabalarda migratsiya, uning turlari, ichki migratsiya, uning asosiy 
yo’nalishlari va oqibathaqida haqida bilim va ko’nikmalarini shakllantirish.
 
Amaliy mashg’ulot topshiriqlari: 
1.
Migratsiya va uning turlari haqida yozma tavsif bering.
 
2.
Migratsiyani keltirib chiqaruvchi omillarni tahlil qiling.
 
3.
Migratsiyasining mutloq va nisbiy ko’rsatkichlari haqida yozma tavsif bering. 
4.
Ichki migratsiya va uning oqibatlarini tahlil qiling.
 
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: 
diologik yondashuv, muammoli ta’lim, klaster, 
pibord, keys-stadi, munozara, o’z-o’zini nazorat. 
Adabiyotlar: 
A1
, 
A2, A4, Q2, Q3, Q5, Q7, Q10, Q11, Q12, Q13, Q14, Q21. 
15-mavzu. Dunyo aholisi diniy tarkibi kartasini tuzish 
Amaliy mashg’ulot maqsadi
: Talabalarda aholi ko’payishi, ko’payish sur’atlari, unga tasir etuvchi 
omillar, aholi ko’payiga turli yondashuvlar haqida bilim va ko’nikmalarini shakllantirish.
 
Amaliy mashg’ulot topshiriqlari: 
1.
Aholi takror barpo bo’lishi va takror barpo bo’lish turlari haqida tushuncha bering.
 
2.
Aholi takror bo’lishing netto va brutto koefittsientlari haqida yozma tavsif bering.
 
3.
Aholi ko’payishi va ko’payish sur’atlari haqida yozma tavsif bering.
 
4.
Aholi ko’payishiga bo’lgan filosofik, sotsiologik, ekologik qarashlar haqida tushuncha 
bering.