A h o L i g e o g r a f I y a s I v a d e m o g r a f I y a a s o s L a r I

Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: 
diologik yondashuv, muammoli ta’lim, klaster, 
pibord, keys-stadi, munozara, o’z-o’zini nazorat. 
Adabiyotlar: 
A1
, 
A2, A3, A4, Q1, Q2, Q3, Q5, Q8, Q9, Q15, Q16, Q20. 
4-mavzu. Dunyo aholisi irqiy tarkibi kartasini ishlash 
Amaliy mashg’ulot maqsadi
: Talabalarda aholi, dunyo aholisining jinsiy va milliy tarkiblari, 
uni vujudga kelishi va hududiy xususiyatari haqida bilim va ko’nikmalarni shakllantirish.

Amaliy mashg’ulot topshiriqlari: 
1.
Jins, millat, xalq va aholi tushunchalariga tarif bering. 
2.
Dunyo aholising jinsiy tarkibi, uning vujudga kelishi va hududiy xususiyatlarini tahlil qiling. 
3.
Dunyo aholising milliy tarkibi, uning vujudga kelishi va hududiy xususiyatlarini tahlil qiling. 
4.
Dunyo aholisining milliy va jinsiy tarkibini aks ettirgan karta tuzing. 
5.
O’zbekiston aholising milliy va jinsiy tarkibini o’rganing va uni hududiy xususiyatlarini tahlil 
qilish. 
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: 
diologik yondashuv, muammoli ta’lim, klaster, 
pibord, keys-stadi, munozara, o’z-o’zini nazorat. 
Adabiyotlar: 
A1
, 
A2, A3, A4, Q1, Q2, Q3, Q5, Q8, Q9, Q10, Q11, Q12, Q15, Q16. 
5-mavzu. 
Shimoliy yarim shardagi mamlakatlar aholisi milliy, irqiy va diniy 
tarkibining geografik jihatlari
 
Amaliy mashg’ulot maqsadi
: Talabalarda aholi o’limi, uning kelib chiqish sababari, aholining 
o’rtacha umr ko’rish yoshi, aholining o’limini hududiy tafovutlari, aholi salomatligi va uni 
yaxshilashga qaratilgan chora-tadbirlar haqida bilim va ko’nikmalarni shakllantirish.
 
Amaliy mashg’ulot topshiriqlari: 
1.
Aholi o’limi va salomatligi tushunchalariga tarif bering. 
2.
Aholi o’limini keltirib chiqaradigan sabab va omillarini tahlil qiling. 
3.
Dunyo aholisi o’lim ko’rsatkichlarini hududiy tafovutlarini tahlil qiling. 
4.
Tu’gilish va o’lim jarayonini bog’liq tomonlarini izohlab bering. 
5.
Dunyoda aholi salomatligi va o’rtacha umr ko’rish yoshini uzaytirishga qaratilgan chora-
tadbirlar tahlili.