Методические рекомендации по выполнению самостоятельных работ по предмету «русский язык»

5.
«Толстые и тонкие вопросы»
— это способ организации взаимоопроса 
учащихся по теме, при котором «тонкий» вопрос предполагает 
репродуктивный однозначный ответ (чаще это «да» или «нет»), а «толстый» 
(проблемный) требует глубокого 
осмысления 
задания, 
рациональных 
рассуждений, поиска дополнительных знаний и анализ информации. 
На уроке техника представляется в виде таблицы, которую ребята заполняют 
и озвучивают друг другу с целью получения ответов на поставленные 
вопросы: 
«Тонкие» вопросы 
«Толстые» вопросы 
Кто? 
Что? 
Когда? 
Как звали… ? 
Было ли… ? 
Дайте три объяснения, почему… ? 
Объясните, почему… ? 
Почему вы думаете… ? 
Почему вы считаете… ? 
В чём различие… ? 
Предположите, что будет, если… ? 
Что, если… ? 
Может… ? 
Будет… ? 
Мог ли… ? 

---

Согласны ли вы… ? 
Верно ли… ? 
Приём направлен на реализацию сразу трёх целей, которые ставятся на любом 
уроке: 

обучает ребёнка на практике применять новые знания и соотносить их 
с уже полученными; 

отрабатывает умение формулировать вопросы; 

воспитывает уважение к различным мнениям и взглядам на одну и ту 
же проблему. 
Сформулированный ребёнком вопрос позволяет сделать вывод об уровне 
развития: 

умения погружаться в текст; 

способности анализировать информацию в контексте личного опыта; 

навыка работать в малых и больших группах, выслушивать оппонента 
и доказательно высказывать свою точку зрения. 
Американский учёный Томас Эдисон говорил: «Важнейшая задача 
цивилизации – научить человека мыслить». 
Примеры использования 
Русский язык 
В процессе рассмотрения темы «Причастный и деепричастный оборот» дети 
могут проработать такой вопросник: 
«Тонкие» вопросы 
«Толстые» вопросы 
Что обозначает причастие? 
Что обозначает деепричастие? 
Как отличитьпричастие 
от деепричастия? 
Дайте три объяснения, почему в речи 
нужны причастия и деепричастия? 
Объясните, почему прилагательное не 
может 
заменить 
причастие 
и 
деепричастие? 
Почему, вы думаете, обороты выделяются 
запятыми? 
В чём различие знаков препинания при 
оборотах в разных частях предложения? 

---

Предположите, что будет, если из речи 
исчезнут причастия и деепричастия? 
Верно 
ли, что 
большое 
количество 
оборотов в речи утяжеляет её?