Маданият назарияси ва методинаси

4 8
-

---

ЙМриш 
к,ийинл игига к,араб белгиланади. Елка ва буйин мускул- 
Мри 
учун машгкдар 6-12 марта, к,орин ва бел мускуллари учун 
Мйшк/трни 
4-8 марта такрорлаш тавсия кдишади.
Чиництирувчи муолажтар
- ясли ва богчалардаги кунда- 
ЛИК ва 
хаётий шароитдаги чиншдгиришлардан тагщари бола- 
ЙЯР билан махсус ^аво, куёш ванналари, сув билан чинщ ти- 
ришлар 
сифатида утказилади. Булардан тацщари айрим муала- 
ЛЮ(процедура)лар борки улар жисмоний мапщлар билан ку- 
щиб олиб борилгандагина натижа беради.
Жисмоний тарбия дацщалари
- раем чизиш, пластилин би- 
Л
йи
ишлаш, х,исоб, нущ ни ривожлантириш маппулотлари да­
вомида 
утказилади. Бу машгулот учун 2-3 та жисмоний машк, 
Твнланиб, 
улар» урнидан турган, утирган ,\олда бажарилади.
Уйинлар
- эрталаб соат 10®-1200 ларда ва тушликдан сунг 
^гказилади. У н и мак;сади болаларда бизга маълум булган жис­
моний сифатларини ривожлантиришдир. Харакатли уйинлар­
ни 
танлашда болаларнинг жисмоний тайёргарлиги, майдон ва 
ундаги мавжуд шароитга эътибор берилади.
Тарбиячи уйинни танлаб олгандан сунг уни куллаш мето- 
дикасини 
пухта уйлаб, сунгра утказади. Бола учун нотаниш 
уйинларни 
уйнатиш анча цийинчиликларга сабаб булади. Кат­
ти ёшдагилар учун эса мустак;ил вазифалар берилади. Уйинлар
7-15 дак,ик;агача давом этади ва 5-7 маротаба к,айтарилади.
Сае%ат -
нафтада 1-2 маротаба, 2 ёшгача булганлар )-чун 
умннтирилади. 
Олдиндан саёх,ат жойи, машгулот сценарийси 
ту чилади, 
жойдаги шароит хреобга олиниб лозим булган ж щ - 
(ОДар 
тайёрлакгади. Ёшига ка раб саёх,ат мудцатини 20 минутда 
1,5
соатгача датом этказиш мумкин.
Жисмоний маданият байрамлари
- бай рам тадбирларини 
^гказиш
ш онли кунлар (янги йил, х,арбийлар куни, навруз, 
Мустациллик, конституция кунлари ва бошк,алар) га багашлаб 
#КИ 
богчадан мактабга кузатиш, битирув кечаси, тарзида утка- 
1ИЛПДИ. 
Хар хиш уйинлар, рак,слар, мусик,а билан бажарилади- 
гйн жисмоний машклар байрам дастури сценарийсига кирити-
ЛЙДИ.
Жисмоний машцлар билап индивидуал тугулланиш машгу-
лотлари
- тиббий ходим ёрдамида болалар жисмоний тайёр 
гирлигини хисюбга олган \олда утказилади. Бу мацнулотларда
-
4 9
-

---

тана тузилиши:да нук,сони борлар ёки сурункали ^амда, юрак 
томир тизимида касали борларни шугулланиши учун кулай 
имкониятлари мавжуд (даволаш жисмоний маданияти билим 
лари асосида оли б борилади). Машгулотларни давом этиш муд- 
дати даволанишдан чик^анларнинг жисмоний тайёргарлиги да- 
ражасига цараб белгиланади. Машгулотлар давомида шифокор 
масла^ати асосий ролни уйнайди.
Жисмоний машцлар билан мустацил шугулланиш магигу- 
лотлари
- бол;зларга узлари яхши курган жисмоний машкдар 
билан маинул булиш имкониятини беради. Бунинг учун тар- 
биячи олдиндан уларга жмхозланган «гимнастика ша^арчаси» 
ёки махсус болалар майдончаси, сузиш х,авзаси, керкли спорт 
жщозлари ва анжомларини тайёрлаб куйган булади.
Машгулот пайтида тарбиячи болаларнинг \ар бирга ало\и- 
да мак,садли, фак,ат у ижро этадигн ролл ар ( уй и нл ар, эстафета - 
ларнинг элементлари ва бошк,аларда)ни ажратиб бериши яхши 
самара беради.
Ясли ва болалар богчасида 
жисмоний тарбия машгулотлари- 
ни ташкиллаишинг умумий иш режаси
- тузилиб унда жисмоний 
тарбия жараёшгни жонли утказиш учун тадбирлар белгилан ади. 
Иш режасида экисмоний тарбиянинг асосий мак,сади ёритилади 
ва уни бажарилиши учун аник, вазифалар куйилади. Вазифалар 
гахминан куйидагича булиши: мумкин: сузишни ургатиш, сай- 
ирга чикдш, велосипед, самокат, роликлик конькида юриш, ^ара- 
катли уйинларни ургатиш ва бошцалар. Бунинг учун тарбиячи- 
лар олдиндан лозим булган тайёргарликларини курадилар. Тар- 
биячининг