O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maхsus ta’lim vazirligi o‘zbekiston respublikasi madaniyat va sport ishlari vazirligi

18-MAVZU: 
2- SOAT 
Xarakat inson faoliyatining birligi sifatida 
Maqsad va 
vazifalar 
Auditoriya bilan ishlashning ijtimoiy psixologik shartlari. 
Xozirgi zamon 
psixologiyasida faoliyat, jarayon va xulq-atvorninng faol boshkarilishi teskari 
aloqa apparatining ishlashini taqozo etadi (P.K.Anoxin, L.N.Bernshteyn va 
boshqalar). Teskari aloqa tushunchasi kibernetika, fiziologiya, psixologiya 
fanlarida keng ko‘lamda qo‘llanilib kelinmoqda. Teskari aloqa psixologiya 
bilan fiziologiya fanlarida xar bir javob xdrakati xal kilinayotgan vazifa 
(muammo) miyada baxolanilishi tushuniladi. P.K.Anoxin nuqtai nazaricha, 
organizmda muayyan sikl bilan ish bajaruvchi yaxlit sistema mavjud. Mazkur 
sistemada markazdan javob xarakatiga buyruq berilishining birorta xam 
lahzasi teskari yo‘nalishda (periferiyadan markazga karab) xarakatning 
natijasi xakida zudlik bilan axborot (teskari aloqa) yuborilmaguncha 
tugallanmaydi. Teskari aloqa apparati (sistemasi) yordami bilan organizm o‘z 
xarakatining natijasini obraz (timsol) bilan taqqoslab ko‘radi. 
A.N.Bernshteyn talqinicha, natijaga nisbatan obraz oldinrok paydo bo‘ladi, 
voqelikning o‘ziga xos modeli tarzida uning yuz berishi to‘g‘risida oldindan 
(ilgarilab ketib) axborot, xabar, ma’lumot beradi («bashorat extimolligi» 
nazariyasi). 
O‘quv 
jarayonining 
mazmuni 
 
Auditoriya bilan ishlashning ijtimoiy psixologik shartlari. 
Faol o‘qitish metodlari va ularni tashkil etish. 
Darsda munozara, breynshtorming va treninglarni o‘tkazish. 
Baxs turlari. Yozma baxsni o‘tkazish qoidalari.
 
O‘quv jarayonini 
amalga oshirish 
texnologiyasi 
Metod:
og‘zaki bayon qilish, “Bahs-munozara”interfaol metodidan, 
jamoatchilik fikriy faoliyati, ijodiy tanqidiy va tahliliy yondoshuv asosida 
o‘tkaziladi.