O„zbekiston respublikasi oliy va o„rta maxsus ta‟lim vazirligi samarqand iqtisodiyot va servis

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Keltiriladigan obrazlar, qiyoslashlar, solishtirishlarning o„rinli 

bo„lishi va ulardan foydalanish me‟yori haqida eslab turing!  

 

 

 

 

Nutq oxirida uning 

 maqsadiga qarab: 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.Asosiy bayon jarayonida 

tinglovchilarni qanday qilib 

qiziqtirish mumkin? 

- o‗zgacha faktlarni keltirish; 

- hamma tinglovchilarga tegishli narsa haqida gapirish; 

- aniq va belgili hikoya qilish; 

- obrazli qiyoslashlar, solishtirishlarni qo‗llanish. 

 

Ma‘ruza davomida ko‗rib o‗tilgan 

asosiy fikrlarni qisqacha bayon 

qilish 

Shunday qilib, asosiy 

tavsifnomalarni yana bir bor 

takrorlaymiz… 

 

Ma‘ruza mavzui bo‗yicha qandaydir 

ko‗chirma keltirish 

Xulosa tarzida shunday 

iborani aytishga ijozat 

bering… 

Xullas, ushbu nazariyaning barcha “plyus” 

va “minus”larini ko„rib chiqib va tahlil etib, 

biz qo„yilgan muammoni hozir hal qilish 

mumkin emasligi haqidagi xulosaga keldik 

Tinglovchilarni 

qo‗yilgan muammo 

ustida mushohada 

yuritishga majbur qilish 

3. Nutqni qanday tugallash 

kerak

?

 

---

16 

 

Rezyume chiqarish  bu yakun yasashdir. Rezyume qiluvchi ibora – bu 

notiqning «yopiq» tusdagi nutqi, uning bosh g‗oyasi bo‗ladi. 

 

 

 

 

Rezyumedagi «klishelashtirilgan» iboralar va so„z birikmalari: 

- «Shunday qilib,…» 

- «Xullas, ta‟kidlash mumkinki…» 

- «Binobarin, asosiy g„oya quyidagilardan iborat …» 

- «Aytib o„tilganlarga yakun yasaymiz…»