Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини

“Инсерт” методи 
Методни амалга ошириш тартиби: 
 ўқитувчи машғулотга қадар мавзунинг асосий тушунчалари мазмуни 
ѐритилган матнни тарқатма ѐки тақдимот кўринишида тайѐрлайди; 
 янги мавзу моҳиятини ѐритувчи матн таълим олувчиларга 
тарқатилади ѐки тақдимот кўринишида намойиш этилади; 
 таълим олувчилар индивидуал тарзда матн билан танишиб чиқиб, ўз 
шахсий қарашларини махсус белгилар орқали ифодалайдилар. Матн билан 
ишлашда талабалар ѐки қатнашчиларга қуйидаги махсус белгилардан 
фойдаланиш тавсия этилади: 
Белгилар 
Матн 
―V‖ – таниш маълумот. 
 
―?‖ – мазкур маълумотни тушунмадим, изоҳ керак. 
 
―+‖ бу маълумот мен учун янгилик. 
 
―– ‖ бу фикр ѐки мазкур маълумотга қаршиман? 
 
Белгиланган вақт якунлангач, таълим олувчилар учун нотаниш ва 
тушунарсиз бўлган маълумотлар ўқитувчи томонидан таҳлил қилиниб, 
изоҳланади, уларнинг моҳияти тўлиқ ѐритилади. Саволларга жавоб берилади 
Тест 
•
Муаммоли вазият 
Тушунча таҳлили 
(симптом) 
Амалий вазифа 

---

ва машғулот якунланади.

---

 
НАЗАРИЙ 
МАТЕРИАЛЛАР 
III БЎЛИМ

---

III. НАЗАРИЙ МАТЕРИАЛЛАР 
1-маъруза. Axбoрoт – кoммуникaция теxнoлoгиялaри вa улaрни тaълим 
жaрaѐнидa қўллaшнинг дидактик имкoниятлaри 
(2 соат) 
Режа: 
1.1. Axбoрoт – кoммуникaция теxнoлoгиялaри ҳaқидa тушунчa, 
axбoрoт – кoммуникaция теxнoлoгиялaри вoситaлaри вa улaрни тaълим 
жaрaѐнидa қўллaшнинг дидактик имкoниятлaри. 
1.2. Aхборот 
тизимлари. 
Шaxснинг 
тaълим, 
тaрбияси 
вa 
ривoжлaнишидa зaмoнaвий axбoрoт теxнoлoгиялaри вa тизимлари. 
1.3. LMS тизимлари – педагогнинг шахсий, касбий ахборот 
майдонини такомиллаштиришнинг воситаси. 
1.4. Web-технологиялар, унинг хусусиятлари ва таълим жараѐнида 
фойдаланиш. 
1.5. Булутли 
технологиялар. Google булутли 
хизматларидан 
фойдаланган ҳолда ўқув жараѐнини ва ахборот таълим майдонини 
такомиллаштириш.