9
1.2. On-line kurslar haqida tushuncha
Ochiq onlayn kurs - Massive open online course
Birinchi MOOClar paydo bo'ldi ochiq ta'lim resurslari (OER)
harakati, bu
qo'zg'atgan MIT OpenCourseWare loyiha. OER harakati tadqiqotchilar tomonidan
olib borilgan bo'lib, ular sinflar hajmi va ta'lim natijalari bilan hech qanday
bog'liqlik yo'qligini ta'kidladilar Daniel Barvik Bu ish eng ko'p keltirilgan misoldir.
OER harakati ichida Vikipediya 2006 yilda tashkil topgan va platformadagi
birinchi ochiq kurs 2007 yilda tashkil qilingan. 70 dan ortiq talabalar ishtirok etgan
o'n haftalik kurs Skandinaviya kattalar uchun bepul ta'lim an'anasi bo'yicha
Wikiversity-ni ta'lim uchun ochiq va bepul platformaga aylantirish g'oyasini sinab
ko'rish
uchun
ishlatilgan. Xalq
o'rta
maktabi va bepul
maktab
harakati. Atama
MOOC
2008 yilda Deyv Kormye tomonidan
yaratilgan Shahzoda
Eduard orolining universiteti deb nomlangan kursga javoban
Konnektivizm va
biriktiruvchi bilim
(shuningdek, nomi bilan tanilgan
CCK08
). Boshchiligidagi
CCK08 Jorj
Simens ning Atabaska
universiteti va Stiven
Douns ning Milliy
tadqiqot
kengashi, o'qish uchun pul to'laydigan 25 talabadan iborat
edi Kengaytirilgan ta'lim da Manitoba universiteti, shuningdek,
hech qanday pul
to'lamagan keng jamoatchilikdan 2200 dan ortiq onlayn talabalar. Barcha kurs
mazmuni orqali mavjud edi RSS Internet-talabalar birgalikda ishlaydigan vositalar,
jumladan blog postlari, mavzuli munozaralar orqali ishtirok etishlari
mumkin Moodle va Ikkinchi hayot uchrashuvlar. Stiven Douns bu "cMOOCs" deb
nomlanganlarni hozirgi "xMOOC" larga qaraganda "ijodiy va dinamik" deb
hisoblaydi, ular "televizion ko'rsatuvlar yoki raqamli darsliklarga o'xshaydi".
Keyinchalik boshqa cMOOClar ishlab chiqildi; masalan, The dan Jim Groom Meri
Vashington universiteti va Maykl Branson Smit York kolleji,
Nyu-York shahar
universiteti 2011 yilgi "Raqamli hikoyalar" (ds106) MOOCdan boshlangan bir
nechta universitetlar orqali MOOC-larga mezbonlik qildi. Xususiy, notijorat
tashkilotlarning MOOClari taniqli professor-o'qituvchilarni ta'kidlab, mavjud
10
masofaviy o'qitish takliflarini (masalan, podkastlarni)
bepul va ochiq onlayn
kurslarga kengaytirdilar.
Ushbu ochiq kurslarni rivojlantirish bilan bir qatorda boshqa elektron ta'lim
platformalari
paydo
bo'ldi
-
masalan Xon
akademiyasi, Peer-to-Peer
universiteti (P2PU), Udemy va Alison - MOOC larga o'xshash va universitet
tizimidan tashqarida ishlaydigan yoki individual darslarni ta'kidlaydigan.
cMOOCs va xMOOCs
MOOCs va ochiq ta'lim bo'yicha vaqt jadvallari (2015 yil yangilangan versiyasi)
MOOC vaqt o'tishi bilan rivojlanib borgani sayin, platformaning ko'pgina
kontseptsiyalari paydo bo'ldi. Asosan ikki xil turni ajratish mumkin: konventsionis-
tik falsafani ta'kidlaydiganlar va an'anaviy kurslarga o'xshashlar. Ikkalasini ajratib
ko'rsatish uchun platformani bir necha erta qabul qilganlar "cMOOC" va
"xMOOC" atamalarini taklif qilishdi.
cMOOCs quyidagi tamoyillarga asoslanadi konnektivistik pedagogika ushbu
material
bo'lishi
kerakligini
ko'rsatmoqda
jamlangan
(oldindan
tanlangan
o'rniga),
qayta tiklanadigan
,
qayta maqsadga muvofiq
va
oldinga ovqatlanish
(ya'ni
rivojlanayotgan
materiallar
kelajakda
o'rganishga
yo'naltirilgan
bo'lishi
kerak). cMOOC o'quv qo'llanmalarini loyihalash yondashuvlari o'quvchilarni
savollarga javob berish yoki qo'shma loyihalarda hamkorlik
qilish uchun bir-biri
bilan bog'lashga harakat qiladi. Bu MOOCning birgalikdagi rivojlanishini
ta'kidlashni o'z ichiga olishi mumkin. London Metropolitan Universitetidan Endryu
11
Ravenskroftning ta'kidlashicha, konventsionist MOOClar hamkorlikdagi dialog va
bilimlarni shakllantirishni yaxshiroq qo'llab-quvvatlaydi.
xMOOC'lar ancha an'anaviy kurs tuzilishiga ega. Ular predmet bo'yicha ma'lum
bilimlarni sertifikatlash uchun kursni yakunlashning aniq maqsadi bilan
tavsiflanadi. Ular odatda yozib olingan ma'ruzalar va o'z-o'zini sinash muammolari
bilan aniq ko'rsatilgan o'quv rejasi bilan taqdim etiladi. Biroq, ba'zi provayderlar
baholangan materiallar va sertifikatlarni olish uchun
pulli obunalarni talab qili-
shadi. Ular asl MOOC elementlaridan foydalanadilar, ammo ma'lum ma'noda fir-
malarga kontentni tarqatish bo'yicha sheriklikni taklif qiladigan markali IT-
platformalardir. O'qituvchi bilimlarni etkazib beruvchi ekspert hisoblanadi va tala-
balarning o'zaro munosabatlari odatda yordam so'rash va qiyin masalalar bo'yicha
bir-birlariga maslahat berish bilan cheklanadi.
Ga binoan
Do'stlaringiz bilan baham: 
