Узбекистан региональный центр переподготовки и повышения

Проблемный компонент: 

Включает многие вопросы и проблемы на всех уровнях, от местного до 
глобального, имеющие значения для жизни
Временной компонент: 

Взаимосвязь прошлого, настоящего и будущего; 

Рассмотрение вероятного, возможного и предпочитаемого будущего; 

Определение, какие действия необходимо на личностном/ глобальном уровне 
для создания условий, когда их предпочитаемое будущее становиться более 
вероятным.
Внутренний компонент: 

Взаимосвязь прошлого, настоящего и будущего; 

Рассмотрение вероятного, возможного и предпочитаемое будущее; 

---

180 

Определение, какие действия необходимо на личностном/ глобальном уровне 
для создания условий, когда их предпочитаемое будущее становиться более 
вероятным.
Объясните участникам, что в каждом упражнении, которое мы проводим 
с ними, отражает один или несколько компонентов, направленных на 
развитие личности. Попросите участников вспомнить, какие упражнения 
были проведены сегодня, и какие компоненты были там задействованы. 
Попросите объяснить почему. 
 
 

---

181 
Компоненты обучения, направленного на развитие личности ребѐнка 
 
 
 
взаимосвязь прошлого, настоящего 
и будущего 
 
 
Чувства, эмоции, интуиция, эмпатия, самопознание, повышение
самооценки
 
 
 
Взаимосвязь и взаимозависимость взаимосвязь проблем начиная
Планеты, еѐ частей и человечества от 
личных, 
локальных 
до 
глобальных 
Временной 
компонент