Узбекистан региональный центр переподготовки и повышения

Понимание важности уникальности внутреннего мира каждого 
ребѐнка, принятие во внимание его жизненного опыта
– мир каждого 
ребѐнка уникален, у каждого есть способности и желание быть признанными, 
своѐ виденье и жизненный опыт; 

Обучение, ориентированное на будущее, помощь в осознании своих 
целей, потенциала и талантов
- помогая детям думать о будущем, о том 
кем бы они хотели быть (профессия), чего бы они хотели достичь, мы 
помогаем им определиться, планировать своѐ будущее, работать над слабыми 
сторонами, которые необходимо развить для того, что бы достичь в будущем 
желаемых результатов. уже сегодня сделать то, что приблизит их к 
желаемому будущему.
закрепление чувства уверенности в себе
– уверенные люди, 
добиваются больших успехов в жизни, чем люди, которые не верят в свои 
силы. 
Этот подход развивает личность ребѐнка, так как помогает учащимся: 

Воспринимать мир как систему; 

Знать об отношениях и взаимозависимости между событиями и 
явлениями; 

Понять взаимодействие между человечеством и природой; 

---

179 

Учитывать прошлое, настоящее и будущее в их взаимотношении и 
воздействии.
Для лучшего понимания философии Обучения, направленного на 
развитие личности ребѐнка, мы предлагаем вам рассмотреть модель четырѐх 
компонентов. Модель включает в себя три внешних и один внутренний 
компоненты. Эти компоненты помогают учащимся исследовать динамику, 
условия и будущее мира, в котором они живут, и путѐм этого исследования 
лучше понять, осознать и реализовать свой потенциал.
4 компонента обучения ориентированное на развитие личности ребенка
Пространственный компонент: 

На экологическом уровне – связь с природными циклами и системами; 

С экономической, социальной и политической точек зрения – сюда входят 
глобальные связи, движение товаров, людей, информации, которые 
объединяют человечество 

На личностном уровне - это взаимосвязь умственных, эмоциональных, 
физических и духовных качеств личности