Учебная программа по дисциплине «Психологическое консультирование и психокоррекция» 2 Список рекомендуемой литературы

На третьем этапе
психологического консультирования активно работает 
процедура так называемого эмпатического слушания,
а также процедуры 
активизации мышления и памяти клиента, процедуры подкрепления, прояснения 
мысли клиента и психодиагностические процедуры (их мы рассмотрим далее, в 
пятой главе учебника).
Процедура эмпатического слушания
включает в себя два взаимосвязанных 
момента: эмпатию и слушание, которые в данном случае взаимно друг друга 
дополняют. Слушание заключается в том, что, отрешившись на время от 
собственных мыслей и переживаний, психолог
-
консультант полностью 
сосредоточивает свое внимание на клиенте, на том, что он говорит. Задача 
эмпатического слушания заключается в достаточно глубоком, эмоциональном 
понимании клиента 
— 
таком, которое позволило бы психологу
-
консультанту лично 
воспринять и до конца понять все то, о чем ему говорит клиент, а также приобрести 
способность думать и переживать происходящее так же, как его переживает сам 
клиент (эмпатический момент слушания).
Процедурой активизации мышления и памяти клиента
 
называется 
система приемов,
в результате применения которой активизируются, становясь 
более продуктивными, когнитивные процессы клиента, в частности его память и 
мышление, связанные с обсуждаемой проблемой, с поиском ее оптимального 
практического решения. Клиент в результате применения данной процедуры 

---

начинает точнее и
полнее вспоминать события, факты, имеющие отношение к его 
проблеме, открывает для самого себя и внимательно слушающего его психолога
-
консультанта то, что раньше было скрыто от сознания.
К процедуре активизации мышления могут быть отнесены такие приемы,
как подтверждение слушающим, в данном случае психологом
-
консультантом, точки 
зрения говорящего
, — 
клиента, выражение определенного, чаще всего 
положительного, отношения к тому, о чем он сообщает, оказание клиенту 
практической помощи в случае возникновения у него затруднений в правильном 
оформлении высказывания. Сюда же можно отнести заполнение психологом
-
кон
-
сультантом неоправданных, вводящих в замешательство самого клиента пауз в его 
речи для обеспечения ее связности и снятия психологических барьеров, постановка 
перед клиентом наводящих вопросов, напоминающих ему о том, что следует 
говорить дальше, стимулирующих память и мышление клиента.