1. Определите строку с продуктивными видами речевой деятельности

3 ВАРИАНТ
1. Определите строку с продуктивными видами речевой деятельности
А) Письмо, аудирование. В) Аудирование, чтение;
С) Чтение, говорение; Д) Письмо, говорение;
2.Выявление одаренных детей нужно начинать …
А) В начальной школе; В) В средней школе;
С) В старшей школе; Д) В колледжах и лицеях.
3..Поощрение – это...
А) способ педагогического воздействия на воспитанника с целью стимулирования положительного поведения
В эмоционально-словесное воздействие на воспитанников
С) привлечение воспитанников к выработке правильных оценок и суждений
Д) неодобрение и отрицательная оценка действий и поступков
4.Какой урок является эффективным для развития мышления учащихся?
А) Традиционный урок.
В) Урок- практикум.
С) Проблемный урок.
Д) Урок- беседа
5. Основной целью практического занятия является
А) научить учащихся использовать теоретический материал в практических ситуациях
В) помочь донести изложенный па занятии материал до экзаменов
С) дать теоретическое обоснование темы
Д) закрепить знания, полученные на лекционных и семинарских занятиях
6.Виды кейсов
А) исследовательский, проектной
В) печатный, мультимедиа, видео
С) тренировочный, видео
Д) обучающий, развивающий
7. Функциями процесса обучения являются …
А) развивающая, образовательная, прогностическая
В) образовательная, воспитательная, объяснительная
С)образовательная, воспитательная, развивающая
Д) воспитательная, прогностическая, проектировочная
8.Беседа…
А) Проводится с разной целевой установкой: выявить запас знаний и представлений учащихся о событиях, являющихся составной частью содержания
В) Рассказ- воспоминание взрослого о ярком, запоминающемся событии
С) Проводится с разной целевой установкой: выявить запас знаний и представлений
Д) Эффективное средство для восприятия произведений
9. Как называется обучение, построенное на взаимодействии всех обучающихся?
A) Интерактивные методы обучения
В) Активные методы обучения
С) Пассивные методы обучения
Д) Нет правильного ответа
10.Эффективность обучения зависит от целесообразного привлечения органов чувств к восприятию и усвоению учебного материала – это принцип…
А) доступности
В) наглядности
С) прочности знаний
Д) сознательности и активности
11.В каком ряду правильно указаны подходы, с точки зрения способа обучения русскому языку как родному языку?
А) дифференцированный подход, проблемный, программированный, модульный, функциональный, нетрадиционный.
В) коммуникативный подход, индуктивно-сознательный подход
С) языковой, речевой и речедеятельностный (функциональный).
Д) традиционный подход и современные подходы: коммуникативно-деятельностный, проблемный, программированный, модульный, исследовательский.
12.Что такое урок?
А)Способ структурирования и систематизации изучаемого материала за определенный промежуток времени
В)Организация учителем учебно-воспитательного процесса для учащихся, предполагающего достижение конкретных целей за определенный промежуток времени
С) Способ усвоения материала в течении определенного времени
Д) Знание, умение, навыки
13. Как Вы понимаете выражение «одарённый ребёнок»?
А) Ученика отличника.
В) Любознательного ученика.
С) Ученика с особыми способностями.
Д) Воспитанного ученика.
14. Метод междисциплинарного обучения
А) использование знаний из разных областей и концентрация в контексте конкретной решаемой задачи
В) автоматический анализ текстов
С) машинный перевод в контексте конкретной решаемой задачи, вопросы и ответы
Д) автоматический синтез текстов

15. Порядок фонетического разбора

А) 1. Гласные. 2. Слоги, ударение. 3. Количество звуков и букв 4. Согласные.
В) 1. Количество звуков и букв 2. Гласные. 3. Слоги, ударение. 4. Согласные.
С) 1. Слоги, ударение. 2. Гласные. 3. Согласные. 4. Количество звуков и букв
Д) 1. Слоги, ударение. 2. Количество звуков и букв. 3. Согласные.
ОТВЕТЫ Вариант №3