Учебная программа по дисциплине «Психологическое консультирование и психокоррекция» 2 Список рекомендуемой литературы

 
 
Тема 11 Половозрастные особенности консультирования и психокоррекции
 
Возрастно
-
психологическое консультирование. 
Психологическое
консультирование группы младших школьников. 
Особенности психологии младших школьников. Проблемы группового 
консультирования младших школьников.
Психологическое консультирование в средних классах школы. Особенности 
психологии подростков. Проблемы в психологии развития младших и старших 
подростков. Виды психологического консультирования подростков.
Психологическое консультировании старшеклассников. Психологическая 
поддержка в ранней юности.
Половозрастные 
особенности 
группового 
психологического 
консультирования взрослых. Консультирование педагогов по вопросам 
эффективности обучения и воспитания. Консультирование по проблеме 
психологического сопровождения ребенка (подростка), класса, параллели. 
Консультирование по психологическим проблемам, связанным с построением 
учебно
-
воспитательного процесса в школе, корректировкой целей, задач и методов 
деятельности педагогических коллективов.
Возрастной и половой состав коррекционной группы. Частота и длительность 
встреч. Групповая динамика. Задачи и нормы группы. Структура группы и 
лидерства, групповые роли. Руководство психокоррекционной группой. Требования 
к руководителю коррекционной группы.
 
 
Тема 12 Оценка результатов консультирования и психокоррекции
 
 
Оценка 
результатов 
консультирования. 
Осознание 
результатов 
консультативной работы психологом и критерии оценки результатов 
консультирования. 
 

---

Ошибки начинающего психолога
-
консультанта: тревога и напряжение в 
процессе работы, угроза утраты самости в процессе консультирования, осознание 
собственной ограниченности консультантом, опасность морализирования и раздачи 
советов. Пути преодоления неконструктивных проявлений в процессе 
консультативной работы. Развитие рефлексии у клиента и способности 
дифференцировать
свои и чужие проблемы в процессе консультирования. Обучение 
переосмыслению прошлого опыта клиентом в процессе консультирования. 
Постепенное освобождение от психологических ограничений и условностей 
клиентом в процессе консультирования.
Оценка эффективности психокоррекционных мероприятий: разрешение 
реальных трудностей развития; постановка целей и задач коррекционной 
программы. Пролонгированность коррекционного воздействия. 
Факторы, определяющие эффективность психокоррекции: ожидания клиента; 
значение
для клиента освобождения от имеющихся проблем; характер проблем 
клиента; готовность клиента к сотрудничеству; ожидания психолога; 
профессиональный и личностный опыт психолога; специфическое воздействие 
конкретных методов психокоррекции.