3 fan dasturi ishchi o‘quv dasturi

 
 
 
 

---

166 
6.2. Ma’ruzaning texnologik kartasi 
 
Bosqichlar, vaqt 
Faoliyat 
o‘qituvchi 
talabalar
1 bosqich 
Kirish 
(10 min) 
1.1. E’lon qilish: mavzu, uning maqsad va vazifalari, 
natijalari va mashg‘ulot rejasi.
Tinglab, yozib borish.
2-bosqich
Asosiy 
(60 daqiqa) 
2.1. Asosiy masalalar va savollarni e’tirof etish. 

O‘rgatish va o‘zlashtirish jarayonlarining mohiyati 
nimalardan iborat? 

Malakalarga o‘rgatishda qanday pedagogik uslublar 
qo‘llaniladi? 

Malakalarni o‘zlashtirish uchun qanday vositalardan 
foydalaniladi? 

O‘rgatishda trenajerlar va texnik vositalar qanday 
ahamiyat kasb etadi? 

O‘rgatish bosqichlari qanday nomlanish, ularga rioya 
qilish shartmi? 

O‘rgatishda qo‘llanilishgan pedagogik prinsiplar 
qanday nomlanishi, ularning mohiyati haqida 
tushuncha bering. 

O‘zlashtirish darajasi qanday baholanadi?
2.2. Reja va savollarga asosan ma’ruza masalalarini 
yoritish. 
2.3. O‘rgatish jarayoni, uni bosqichlari, uslublari va 
vositalariga izoh berish (1-ilova). 
2.4. Har bir o‘rgatish uslubiga qanday vositalar mos 
kelishini ochib berish. 
2.5. O‘rgatishda qo‘llanilishgan asosiy prinsiplar haqida 
tushuncha berish va ularni qo‘llash tartibi bo‘yicha 
ko‘rsatmalar taklif etish (2-ilova). 
2.6. O‘rgatish jarayonida trenajer va texnik vositalardan 
foydalanish afzalligini isbot qilib berish.
Savollar haqida fikr 
yuritish. 
Savollarni aniqlashtirish. 
Savollar bo‘yicha o‘zaro 
fikr almashish. 
Dastlabki javoblarni 
qiyosiy tahlil qilish. 
To‘g‘ri javoblar 
tayyorlashlar. 
O‘qituvchi tomonidan 3 
bosqichda berilgan 
tushunchalar talaba fikri 
bilan taqqoslanish. 
O‘z tajribasida ro‘y bergan 
vaziyatlar bo‘yicha savol 
berish. 
Savol-javoblarni o‘zaro 
tahlil qilishish. 
To‘g‘ri va noto‘g‘ri 
javoblarni muhokama 
etishish. 
3-bosqich
YAkuniy 
(10 daqiqa) 
3.1. Asosiy ma’lumotlarni umumlashtirish va xulosalarni 
bayon qilish. 
3.2. Mustaqil tayyorgarlik uchun vazifalar berish. 
Xulosalarni o‘zlashtirish. 
Vazifalarni yozish.