O„zbekiston respublikasi oliy va o„rta maxsus ta‟lim vazirligi toshkent moliya instituti “ davlatiy moliya

 
KIRISH 
 
Xalqaro ta‘lim tizimidagi innovatsion o‗zgarishlar, rivojlangan davlatlar 
ta‘lim tizimidagi ijobiy, zamonaviy pedagogik texnologiyalarga tayangan holda 
magistrantlarda 
umummadaniy, 
umumkasbiy 
va 
kasbiy 
kompetentlikni 
shakllantirishga yo‗naltirilgan o‗quv, o‗quv-uslubiy, ilmiy va o‗qishdan tashqari 
faoliyat natijalarini to‗g‗ri baholashga yo‗naltirilgan nazorat qilish va baholashning 
innovatsion shakllaridan foydalanish raqobatbardosh kadrlar tayyorlashda muhim 
o‘rin tutadi. 
Magistrantning oliy ta‘lim muassasasidagi barcha turdagi faoliyatlarini 
nazorat qilish va baholashning innovatsion texnologiyalari tarkibida ―Magistrant 
portfoliosi‖ yetakchi o‗rin egallaydi. Keyingi yillarda ushbu texnologiya ayniqsa 
rivojlangan g‗arb davlatlari oliy ta‘lim tizimida keng qo‗llanilmoqda.
Mustaqil ta‘lim mashg‘ulotlarini ―portfolio‖ shaklifa amalga amalga oshirish 
maqsadga muvofiq bo‘lb, portfolioda fan bo‘yicha mustaqil ta‘lim mashg‘ulotlari 
mavzulari va ularni o‘zlashtirish bo‘yicha zarur uslubiy ko‘rsatmalar beriladi. 
1. 
Magistrant
 portfoliosini shakllantish bo„yicha umumiy qoidalar 
 
―Portfolio‖ faoliyatning turli yo‗nalishlari bo‗yicha magistrantning shaxsiy 
yutuqlari va natijalarini tasdiqlovchi hujjatlar majmuidir. Portfolioni yaratish 
magistrantning ijodiy faoliyati hisoblanib, unga magistrantning oliy ta‘lim 
muassasasida o‗qish jarayonida o‗quv, ilmiy-izlanish, sport, ijodiy, ijtimoiy va 
boshqalar bo‗yicha faoliyat natijalari uning o‘zi tomonidan kiritib boriladi. 
Portfolioni yaratishdan asosiy maqsad
- magistrantning oliy ta‘lim 
muassasasida o‗qish jarayonida erishgan yutuqlari to‗g‗risidagi daliliy hujjatlarni 
to‗plash va saqlashdan iborat. Portfolio magistrantning ta‘lim sohasidagi faoliyati 
natijalarini o‗zi tomonidan baholashning samarali shakli bo‗lish bilan birga, 
quyidagilarga xizmat qiladi: 

ta‘lim sohasida erishgan yutuqlarini dalillashtiradi;

bajarilgan ishlarga ko‘ra raqobat qilish bo‗yicha tajriba ortdiradi; 

kasbiy kompetentlikni rivojlantirish uchun mustaqil ta‘limni amalga 
oshiradi; 

o‗zining kasbiy kompetentlik darajasini obyektiv baholash malakasini 
rivojlantiradi; 

bo‗lajak mutaxassisning raqobatbardoshligini oshiradi; 

magistrantning turli sohalardagi faoliyati, jumladan o‗quv-tarbiyaviy, ijodiy, 
ijtimoiy, kommunikativ va boshqalar bo‗yicha erishgan natijalari sifatini baholash 
imkonini beradi. 
Portfolio magistrantning faoliyatiga baho berish sifatini ta‘minlashga xizmat 
qiladi va quyidagi 
vazifalarni 
bajaradi: 

---

241 

shaxsiy muvaffaqqiyatini baholash; 

individual tarzda muvaffaqqiyatlar monitoringini yuritish; 

baholash mezoniga muvofiq (masalan 0-30 ballgacha) reyting ballarini 
jamlash;

ta‘lim natijalarini xolis belgilash; 

natijaga erishish omillarini aniq ko‘ra olish; 

kasbiy imkoniyat va qobiliyatni, kuchli va kuchsiz tomonlarni ko‘ra olish, 
ijodiy salohiyatga baho berish.