Ўзбекистон алоқА, ахборотлаштириш ва телекоммуникация технологиялари давлат қЎмитаси

2-Расм. Лойиҳавий фаолиятни ташкил этиш босқичлари 
Ўқув жараёнида бир неча фан доирасида муаммолар мажмуи 
ўрганилганда таълим муассасаси томонидан ўқув лойиҳаларини 
ташкил этиш ва ўтказиш жадвали тузилади. Унда лойиҳа тури, 
бошланиш ва тугаш вақти ҳамда лойиҳавий фаолият координатори 
кўрсатилади. Лойиҳа фаолияти тугагач умумий лойиҳа бўйича 
илмий-амалий анжуман ташкил этилади ва унда лойиҳа бўлимлари 
бўйича тақдимотлар қилинади ҳамда умумий муаммо муҳокама 
қилиниб, хуласалар ҳамда тавсиялар ишлаб чиқилади. Ҳар қандай 
таълим муассасасида лойиҳавий фаолиятни ташкил этишда албатта 
илмий тугараклар ҳам ташкил этилиши ва унда талабалар ўзлари 
қизиққан 
муаммолар 
бўйича 
тадқиқот 
ҳамда 
лойиҳавий 
фаолиятларини давом эттиришлари керак. 
Муаммо 
Фаразни ифода этиш 
Муаммо турини аниқлаш 
Муаммоли вазият 
Мавзу (фан соҳаси) 
Ақлий ҳужум 
Натижани ифодалаш 
Гуруҳда муҳокама қилиш 
Лойиҳани ҳимоя қилиш 
Тадқиқот ва изланиш ишлари 

---

42
3-Расм. Таълим муассасининг лойиҳавий фаолияти дастури 
 
4.3. Лойиҳалар услубидан фойдаланишга қўйилган 
асосий талаблар 
 
1.
Муаммонинг тадқиқот ва ижодий аҳамиятга эгалиги, 
интегрирлашган билим ва муаммо ечимида тадқиқот-изланишни 
талаб этиши. 
2.
Эҳтимол қилинган натижаларни амалий, назарий ва билим 
олишдаги аҳамияти. 
3.
Талабанинг мустақил фаолияти (шахсий, жуфтликда ва 
гуруҳда). 
4.
Лойиҳа мазмунини тузиш (босқичма - босқич натижалар 
кўрсатилган ҳолда). 
5.
Аниқ 
ҳаракат 
кетма-кетлиги 
кўрсатилган 
тадқиқот 
услубларидан фойдаланиш: 
муаммони ва ундан келиб чиқадиган тадқиқот вазифаларини 
аниқлаш; 
муаммо ечими бўйича фаразлар талқин қилиш; 
тадқиқот 
услублари 
муҳокамаси 
(маълумот, 
далиллар 
таҳлили, статистик ва тажрибавий услублар, кузатиш ва б.); 
Муаммони гуманитар 
жиҳатдан ўрганиш 
Муаммони математик 
билимлар нуқтаи назаридан 
ўрганиш 
Умумий муаммо 
Муаммони 
ижтимоий-тарихий 
жиҳатдан ўрганиш 
3-муаммо 
Умумий муаммо 
1-муаммо 
2-муаммо 
Илмий-амалий анжуман 

---

43
охирги натижани баён этиш усуллари муҳокамаси (тақдимот, 
ролли ўйинлар, видеоклип, маъруза ва б.); 
олинган маълумотларни йиғиш, тизимлаш ва таҳлил қилиш; 
якунлаш, натижаларни қайд этиш ва тақдимот; 
хулосалар ва янги муаммолар талқини.
Лойиҳа устида рациональ ишни ташкил этиш учун унинг 
туркумини (типологиясини) билиш талаб этилади. Лойиҳаларни 
туркумлашда умумдидактик ёндошув лозим. Ҳар бир фан соҳасида 
ушбу туркум фан хусусиятларини ҳисобга олиб аниқланиши 
мумкин.