Jurnal 1918-yil dekabr oyidan chiqa boshlagan

Так что же мы можем сделать?
На уроках учителя школ должны уделять внимание обсуждению положительных 
и отрицательных сообщений в социальных сетях. Родителям предлагается время от 
времени вместе с ребенком просмотривать содержание цифровых устройств, об
-
суждать приложения, которыми пользуются дети, так спрашивать как и для чего они 
используют эти приложения. Родители должны обратить внимание на тех, с кем их 
дети общаются. Общаются ли они с теми, кого знают, либо с теми, которых никогда 
не встречали? Такие беседы с детьми очень важны для родителей, так как совре
-
менное поколение развивается в этом новом цифровом мире. 
Недавно исследователями Техасского университета было проведено исследо
-
вание по использованию подростками социальных сетей
4
. ученые пришли к выво
-
ду о том, что, лучшее, что могут сделать родители, это наблюдать и участвовать в 
электронных взаимодействиях ребенка. Почти все родители (94%) недооценивают 
объем противодействий в социальных сетях. Несмотря на эти выводы, родители 
которые пытались пристально наблюдать за аккаунтами своих детей в соцсетях, 
сталкивались со сложными психологическими отклонениями у ребенка. Ниже мы 
можем увидеть, как родительский контроль помог эффективно устранить негатив
-
ные столкновения в сети. 
1
Bridgewater State University Virtual Commons, Massachusetts Aggression Reduction Center 
(MArC) 2011 
2
Media Literacy Clearing House, http://www.frankwbaker.com/mediause.htm
3
Business Insider, April 8, 2009
4
http://edition.cnn.com/2015/10/05/opinions/underwood-faris-being-thirteen-lurking-social-media/

---

141
Одной из задач классных руководителей и членов школьного педсовета являет
-
ся взаимодействие с семьёй, чтобы помогать учащимся саморегулировать исполь
-
зование средств коммуникации с точки зрения развлечения и получения пользы, 
в то же время не отвлекаясь от основных заданий. В течение года администрация 
школы вместе с местными институтами могла бы организовывать практические се
-
минары для родителей, чтобы те могли хорошо понимать цели и мотивы использо
-
вания цифровых технологий молодежью. Педагоги и родители должны действовать 
сообща, чтобы помочь нашему поколению вырасти в безопасности и с чувством 
ответственности в настоящем цифровом мире.