O n f e r e n c e


The Methodological Problems and Challenges Encountered When Designing



Download 3,85 Mb.
Pdf ko'rish
bet52/342
Sana11.08.2022
Hajmi3,85 Mb.
#846838
1   ...   48   49   50   51   52   53   54   55   ...   342
Bog'liq
The Efficacy of Legal Videos in enhancin(1)

The Methodological Problems and Challenges Encountered When Designing, 
Conducting and Reporting Research 
When using the web quests, the following challenges should be taken into consideration. 
The researchers exerted much effort and time in preparing and uploading the materials 
that could meet students' needs. The researchers intended to upload clips, presentations, 
visuals, files, tasks, and materials that match the unit or the lesson objectives and 
involve the learners in the proposed unit or lesson plan. Another challenge is the waste of 
time reported by the teacher because of taking the experimental group subjects to the 
media room which is 10 minutes away from the experimental class.
 
A third challenge encountered by the teacher was the power outage which led in turn to 
the disruption of internet-based class activities. After carrying out the present study, the 
researchers recommend the following: 
This study did not measure students' reading ability through employing the WQWI. In 
order to uncover the direct effect of the WQWI on students' reading ability, further 


-58- 
2014 CALL Conference 
LINGUAPOLIS
www.antwerpcall.be 
research could be conducted administering a reading comprehension test to participants 
in the study. 
Another suggestion is that the Web resources, primarily web texts, have an impact an 
EFL writing instruction based on the web quest model. As such, further research could 
explore the potential of combining the web quest model with other aspects of Web 
technology and examine its effect on EFL students' writing. 
References 
Abu Rass, R. (2001). Integrating reading and writing for effective language 
teaching. Forum, 39 (1), 30-43. 
Aida, Y. (1995). Reading authentic materials found in the Internet. In M. Warschauer 
(Ed.), Virtual connections (pp. 298-300). Honolulu, Hawaii: Second Language Teaching & 
Curriculum Center, University of Hawaii. 
Biesenbach-Lucas, S., & Weasenforth, D. (2001). E-mail and word processing in the ESL 
classroom: How the medium affects the message. Language Learning & Technology, 
5 (1), 135-165. 
Braine, G. (1997). Beyond word processing: Networked computers in ESL writing 
classes. Computers and Composition 14, 45-58. 
Dodge, B. (1997). Some thoughts about WebQuests. Retrieved March, 17, 2003, 
from http://edweb.sdsu.edu/courses/edtec596/about_webquests.html 
Dodge, B. (1998). The WebQuest page. Retrieved April, 7, 2000, from San Diego State 
University, Educational Technology Department Web 
site:http://webquest.sdsu/edu/overview.htm. 
Dudeney, G. (2003). The quest for practical web usage. TESL-EJ, 6(4). Retrieved July 14, 
2007, from http://tesl-ej.org/ej24/int.html 
Ge Stoks (2002). WebQuest: Tas-based learning in a digital environment. Babylonia, 
3. Retrieved March 17, 2003, from http://www.babylonia-ti.ch/BABY102/geen.htm 
Ghaleb, M. (1993). Computer networking in a university freshman ESL writing class: A 
descriptive study of the quantity and quality of writing in networking and traditional 
writing classes (processing writing). Dissertation Abstracts International, 54, 08A. 
Retrieved February 19, 2003 from Dissertation Abstracts Online Detailed Record. 
Grabe, M., & Grabe, C. (2001). Integrating Technology for Meaningful Learning (3
rd
ed.). 
Boston, MA: Houghton Mifflin Company. 
Krashen, S. D. (1984). Writing: Research, theory, and applications. New York: Pergamon 
Institute. 
Leh, A. (1999). Computer-mediated communication and foreign language learning via 
electronic mail. Interactive Multimedia Electronic Journal of Computer-Enhanced 
Learning, 1(2). Retrieved June 25, 2002,
from http://imej.wfu.edu/Articles/1999/2/08/index.asp 
Liou, H. C. (1997). The impact of WWW texts on EFL learning. Computer Assisted 
Language Learning, 10 (5), 455-478. 


-59- 
2014 CALL Conference 
LINGUAPOLIS
www.antwerpcall.be 
Mak, L., & Mak, S. (1995). What's out there? Summarizing information from the web. In 
M. Warschauer (Ed.), Virtual connections (pp. 328-329). Honolulu, Hawaii: Second 
Language Teaching & Curriculum Center, University of Hawaii. 
Peterson, C., Caverly, D. C., & MacDonald, L. (2003). Techtalk: Developing academic 
literacy through WebQuests. Journal of Developmental Education, 26 (3), 38-39. 
Shetzer, H. (1995). Yohoo! Information-gathering activity and composition. In M. 
Warschauer, (Ed.), Virtual connections (pp. 280-283). Honolulu, Hawaii: Second 
Language Teaching & Curriculum Center, University of Hawaii. 
St. John, E. (1995). Electronic databases on the Internet: New opportunities for the 
language classroom. In M. Warschauer (Ed.), Virtual connections (pp. 280-283). 
Honolulu, Hawaii: Second Language Teaching & Curriculum Center, University of Hawaii. 
Sullivan, N., & Pratt E. (1996). A comparative study of two ESL writing environments: A 
computer-assisted classroom and a traditional oral classroom. System, 29 (4), 491-501. 
Watson, K. L. (1999). WebQuests in the middle school curriculum: Promoting 
technological literacy in the classroom. Meridian 2 (2). Retrieved June, 24, 2003 
fromhttp://www.ncsu.edu/meridian/jul99/webquest/index.html 


-60- 
2014 CALL Conference 
LINGUAPOLIS
www.antwerpcall.be 

Download 3,85 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   48   49   50   51   52   53   54   55   ...   342




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish