Ўзбекистон республикаси олий ваўрта махсус таълим вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини

ҳақида тасаввурга 
эга бўлиши лозим.
 
Тингловчи: 

илмий 
тадқиқотга 
мос 
бўлган 
тадқиқот 
дизайнини 
тадқиқотларларда қўллаш; 

кузатув гуруҳларига киритиш ва истисно қилиш мезонларини 
ишлаб чиқиш; 

илмий тадқиқотларни олиб боришда ниқоблаш усули; 

тадқиқотларда плацебо эффектини қўллаш; 

клиник протоколни расмийлаштириш; 

Scopus библиографик ва рефератив маълумотлар базасида 
маълумотлар билан ишлаш
кўникмаларига эга бўлиши зарур;
 
Тингловчи:

илмий 
тадқиқот 
ўтказишни 
режалаштириш, 
мақсад 
ва 
вазифаларни танланган муаммо асосида шакллантириш;

илмий тадқиқот ишини ўтказиш, маълумотларни тизимлаштириш, 
олинган маълумотларни интерпретация қилиш; 

натижаларни тақдим этишда зарур жадваллар ва график 
тасвирларнинг яратиш; 

тадқиқотлар натижалари асосида тавсиялар ишлаб чиқиш; 

тадқиқотларни ўтказиш ва натижаларни амалиѐтга тадбиқ этиш; 

илмий тадқиқот натижаларини ѐзма ва оғзаки кўринишда 
тайѐрлаш; 

Science Direct ва PubMed илмий маълумотлар базалари билан 
ишлаш; 

Scopus 
талаблари 
асосида 
илмий 
мақолалар 
тайѐрлаш
малакаларига эга бўлиши керак
. 
Модулни ташкил этиш ва ўтказиш бўйича тавсиялар 
―Тиббий 
педагогларда 
тадқиқотчилик 
компетентлигини 
ривожлантириш‖ модули маъруза ва амалий машғулотлар шаклида олиб 
борилади. 
Курсни ўқитиш жараѐнида таълимнинг замонавий методлари, 
педагогик технологиялар ва ахборот-коммуникация технологиялари 
қўлланилиши назарда тутилган: 

маъруза машғулотларида замонавий компьютер технологиялари 
ѐрдамида мультимедия презентацион ва электрон технологиялардан 
фойдаланилади; 

амалий машғулотларда интернет, техник воситалардан, экспресс-
сўровлар, гуруҳли мухокама, кичик гуруҳларда ишлаш, илмий мақолалар 
билан танишиб уларни танқидий шархлаш ва бошқа интерактив таълим 

---

8
усулларини (SWOT тахлили, PRES усули, Т-схема усули) қўллаш назарда 
тутилади.