Тошкент-2021 3 Апрель 2021 10-қисм Тошкент апрель 2021 йил. Тошкент: «Tadqiqot»

2-rasm.Scratch 1.4 va Scratch 2 ni taqqoslash.
Scratch faqat o‘yinlarni yaratish uchun emas. Taqdim etilgan ingiz dasturchilar animatsiyalar, 
matnlar, hikoyalar, musiqa va boshqalarni yaratishi mumkin. Bolalar matematika, tarix va hattoki 
fotosuratlar bo‘yicha mavzularni o‘rganish uchun foydalanishi mumkin bo‘lgan ko‘plab dasturlar 
mavjud. Scratch o‘qituvchilarga qiyin tushunchalarni tasavvur qilishga yordam beradigan 
animatsiyalar bilan kontseptual va vizual darslar va ilmiy laboratoriya topshiriqlarini yaratishga 
imkon beradi. Bu esa bolada turli yangi loyihalarni yaratish imkonini beradi. Bola tasavvuridagi 
goyani jonlantirish uchun dasturlashga murojaat qiladi va shu orqali bolada matematik hamda 
mantiqiy fikrlash rivojlanadi. Ijtimoiy fanlar doirasida o‘qituvchilar interaktiv elementlar bilan 
viktorinalar, o‘yinlar va o‘quv qo‘llanmalar yaratishlari mumkin. Scratchdan foydalanish 

---

155
Апрель 2021 10-қисм
Тошкент
yoshlarga dasturlash mantig‘ini va qanday qilib ijodiy qurish va hamkorlik qilishni tushunishga 
imkon beradi.
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Scratch: Computer Programming for 21st Century Learners Lamb, Johnson, Larry Teacher 
Librarian; Apr 2011; 38, 4; ProQuest Central pg. 64
2. B.B.Mo‘minov, G.Y.Bo‘ronova.”Umumiy o‘rta ta’lim maktablarida virtual dasturlar yor-
damida robototexnika to‘garagini tashkil etish”. Xalqaro konfirensiya materiallari.2021 yil.524-
bet

---

156
Апрель 2021 10-қисм
Тошкент
ПРОВЕДЕНИЕ ИНТЕРВЬЮ С РЕБЁНКОМ, ПЕРЕЖИВШИМ ЖЕСТОКОЕ 
ОБРАЩЕНИЕ
Васянина Мая Гучмурадовна,
Учитель начальных классов школы №1, г.Навои
Аннотация:
В статье рассматривается проблема жестокого обращения с детьми, рас-
крываются последствия влияния насилия. Особое внимание уделено оказанию психологи-
ческой помощи ребенку, пережившему насилие, приводятся подходы в работе с ребенком 
и рекомендации по проведению интервью.