Виды информации в научно-популярных текстах космической

Выводы по первой главе 
Исходя из вышеперечисленного, можно сделать вывод, что понятие 
«статья» в публицистике являет собой текст, в котором автор ставит и решает 
какую-либо социальную проблему, или описывает событие. Данный тип тек-
ста предназначен широкому кругу людей и оказывает влияние на реципиен-
тов. Основной функцией статьи является передача информации, которая мо-
жет быть когнитивной и эмоциональной.
Так ж мы определили отличие статьи в журналистике от научно-
популярной статьи, которое заключается в том, что в журналистике автор рас-
крывает какую-либо социальную проблему и чаще всего выражает свою точку 
зрения, тогда как научно-популярная статья лишь информирует читателей о 
каком-либо научном открытии или изобретении. 
Научно-популярный подстиль, который и интересует нас в данной рабо-
те, как правило, рассматривается в рамках научного стиля, но его можно оха-
рактеризовать как смешение элементов научного и публицистического стилей, 

---

27 
а значит одной из основных его функций так же является передача информа-
ции.
Мы определили место научно популярного текста в транслатологической 
классификации. С точки зрения транслатологической типологии П. Ньюмарка, 
научно-популярный текст относится к текстам с информативной функцией, 
т.к. главная коммуникативная функция данного текста – это сообщение ин-
формации читателю. По транслатологической классификации К. Райс, данный 
текст так же можно отнести к информативным текстам. По транслатологиче-
ской классификации И.С. Алексеевой научно-популярный текст относится к 
примарно-когнитивным текстам. 
 
 

---

28 
Глава 2. Анализ научно-популярных статей 
2.1. Виды информации в научно-популярных текстах и их языковая реа-
лизация 
Мы 
выяснили, 
что 
в 
транслатологической 
классификации 
И.С. Алексеевой научно-популярные тексты являются примарно когнитивны-
ми. Когнитивность в свою очередь имеет три параметра: объективность, аб-
страктность и плотность. Объективность выражается в нейтральном прямом 
порядке слов, соответствующем схеме «субъект-предикат-объект». Приведем 
примеры объективности в отобранных нами текстах: 
“Enceladus has over 90 
geysers that spew plumes of salty water vapor, organic compounds and ice particles 
from the underground ocean into the air.”; “Proxima b is 4.3 light-years away—the 
distance that light, moving at a hundred and eighty-six thousand miles per second, 
travels in 4.3 years.”.
Также для данных статей присуща повышенная абстрактность когни-
тивной информации, которая достигается путем развернутости синтекса, 
например, сложносочинительные и сложноподчинительные предложения, ин-
финитивные группы: 
“So