Андижон давлат университети ҳузуридаги илмий даража берувчи phD

«Repetition in children's poetry»
.
Word repetition has a special place in the lexical repetition types in ensuring 
that children's poetry is rich in impressive and simple, coherent expressions, 
artistic means of expression. It is known that in scientific sources the word 
repetition is referred to by such terms as anaphora, epiphora, climax, anadiplosis, 
repetition
55
. They serve to emphasize certain thoughts, feelings, situations, etc., 
and naturally also enhance the sweetness of the poem
56
. 
The repetitions used in children's poetry are mainly in the following forms: 
I. According to the place of application: the line comes at the beginning of the 
series; each line comes at the beginning; comes in the middle of the word; the 
word comes at the end; comes at the beginning and end of a single verse; comes in 
different parts of the same line. For example: 
Болаликда ҳамма шод, Болаликда 
ҳамма шўх. Болаликда ҳамма соғ, Болаликда касал йўқ 
(Абдураҳмон Акбар. 
“Ғаройиб автобус”, 6-бет); 
Наврўз, Наврўз, Наврўзжон, Хуш келибсан 
элимга.
(Olqar Damin, "Hello, Navruz". Extracurricular Reading Book for Grade 
1, page 65)
II. According to the form of use: repetitions in the form of words, repetitions 
in the form of phrases. For example: 
Сўз мулкининг султони, Сўз мулкининг 
хоқони, Адабиётнинг жони – Ҳазрат Навоий бобом. 
(Дилдора Имомалиева. 
“Ҳазрат Навоий бобом”, From the Extracurricular Reading Book for Grade 3,
p 60) 
III. According to which word group it is represented by: nouns, adjectives, 
rhymes, verbs and their forms, prepositions, imitation words with auxiliaries, 
modal words. For example: 
Қурбақажон, қурбақа, Нега устинг кир, чақа? 
(Худойберган Шомуродов. “Тўполончи чумчуқлар”, 16-бет); 
Бобом эккан 
олмалар, Ой нурида товланар, Маза қилиб едик биз, Сўнгра раҳмат дедик