Сборник «Теория и практика исламской психологии»

Дилемма мусульманских психологов
45
глАВА 6
ПСихОМеТричеСкАя «НОрА»
Психометрия – это область, в которую западная психоло-
гия внесла наибольший вклад. Это особенно справедливо в 
отношении объективных измерений, таких, как тесты интел-
лекта, личностные тесты и тесты на профориентацию. Но та-
кие западные психологические тесты, которые могут оказать 
какую-либо помощь в мусульманских странах, необходимо 
адаптировать и стандартизировать. Большие различия между 
европейскими промышленно развитыми странами и нашими 
мусульманскими развивающимися обществами могут при-
вести к недействительности результатов неадаптированного 
тестирования. Можно привести ссылки на многие исследо-
вания, сделанные местными мусульманскими психологами и 
западными учеными, в которых неадаптированные и нестан-
дартизированные психологические измерения дают ошибоч-
ные выводы. 
Тем не менее, существует еще одна группа тестов лично-
сти, основанная на неопределенных психоаналитических 
концепциях и связанных с культурой предположений, кото-
рые делают их непригодными не только как кросс-культурные 
инструменты, но и как достоверные и надежные тесты даже 
на их родной западной родине. Это так называемые «проек-
тивные методы».
Термин «проекция» первоначально использовался Фрей-
дом для описания тенденции бессознательного приписыва-
ния другим людям и ситуациям собственных подавленных 
чувств; это, как правило, неприятные чувства, связанные с 
виной, агрессией и неполноценностью. Итак, согласно Фре-

---

Малик Бадри
46
йду, проекция – это бессознательный механизм защиты эго. 
В качестве иллюстрации можно привести человека с сильной 
подавленной враждебностью, который постоянно обвиняет 
других в том, что они агрессивно относятся к нему.
Термин, используемый в проективных методах, сильно 
расширяется. Это тенденция выражать свои мысли, эмоции 
и чувства сознательным или бессознательным при структури-
ровании некоего материала.
Человеку предоставляют набор чернильных пятен: чер-
но-белых и цветных, а затем его просят рассказать психологу, 
что он видит в них, или о том, какие мысли они у него вы-
зывают. Этот метод чернильных пятен используется в широко 
известном тесте Роршаха. В качестве альтернативы испытуе-
мому может быть показано несколько изображений, затем его 
просят написать о содержании каждого из них. После каждой 
презентации ему задают вопросы о главной теме его истории 
и ее главных героях. 
Этот метод используется в известном тематическом аппер-
цептивном тесте (ТАТ). Третий популярный тест – Дом-Дере-
во-Человек (ДДЧ). В этой технике субъекту предлагается на-
рисовать дом, дерево и человека, а затем его расспрашивают о 
рисунках. Более ограничительным проективным тестом явля-
ется завершение предложения, в котором субъект, ограничен-
ный первой частью неполного предложения, должен предъя-
вить свой ответ для его завершения. 
Основная гипотеза, лежащая в основе этих и подобных 
тестов, заключается в том, что, рассказывая о том, что напо-
минает ему чернильница, рассказывая историю, рисуя чело-
века или заканчивая предложением, субъект неизбежно будет 
опираться на свои сознательные и бессознательные страхи, 

---