Редактор: А. Тилегенов Редколлегия ағзалары

МУҒАЛЛИМ ҲӘМ ҮЗЛИКСИЗ БИЛИМЛЕНДИРИЎ
62
komponentlikka ega bo‘lishi muhim 
sanaladi. (I.2-rasm)
Shuni alohida ta’kidlab o‘tish 
kerakki, tarbiyachi-pedagog kasbiy 
qiyofasida aks etishi lozim bo‘lgan 
mazkur sifatlar ularning nafaqat 
tarbiyalanuvchilar bilan o‘zaro aloqaga 
kirishishlarida aks etib qolmay, 
shu bilan birga atrofdagilar bilan 
munosabatlarida ham muhim ahamiyat 
kasb etadi. Bo‘lajak tarbiyachilarni 
kasbiy kompetentligini shakllantirish, 
ta’lim muassasalarida ularning kasbiy 
va shaxsiy kamolotini ta’minlash 
uchun zarur pedagogik shart-sharoitlarni yaratish, tarbiyachilarni tayyorlash mazmuni 
va tuzilmasini modernizatsiyalash, psixologik-pedagogik sharoitlarini aniqlash orqali 
mutaxassis kompetentligini shakllantirishning asosiy maqsadini belgilaydi. Bo‘lajak 
tarbiyachilarni nafaqat kasbiy kompetentligini ko‘plab kasbiy vazifalarni muvaffaqiyatli 
hal qilishga tayyor bo‘lishi kerak, balki u tashkiliy-boshqaruv faoliyatini samarali amalga 
oshirishga ham alohida e’tibor qaratishi lozim.
Adabiyotlar :
1. MirziyoevSh. M. Erkinvafarovon, demokratik O‘zbekiston davlatini birgalikda barpo etamiz. – Toshkent: 
O‘zbekiston NMIU, 2016.
2. Mirziyoev Sh.M. Oliy ta’lim tashkilotigacha ta’lim tizimini takomillashtirishga karatilgan O‘zbekiston 
Respublikasi Prezidentining ayrim qarorlariga o‘zgartirish va qo‘shimcha kiritish to‘g‘risida. 08.08.2018 y. 
PQ-3904.
3. Xutorskoy A.V. Klyuchevыe kompetensii kak komponent lichnostno orientirovannoy paradigmы 
obrazovaniya // Uchenik v obnovlyayuщeysya
shkole. Sbornik nauchnыx trudov.— M.: IOSO RAO, 2002. – S. 135-157
4. Pedagogik atamalar lug‘ati. Tuzuvchilar: Djuraev R.X,, Tolipov O‘. Q., Safarova R. A va boshvalar. – T.: 
“Fan”,2008 y. -62 b.
5. Pedagogika: ensiklopediya. II jild / Toshkent: – O‘zbekistan milliy ensiklopediyasi – Davlat ilmiy 
nashriyoti, 2015. - 317 bet. 198 b
6. G‘ulomov. X.R. Raimov. va boshqalar. “Ta’lim-tarbiya sifati va qirralari”. T; «Fan va texnologiyalar». 2004. 
7..Muslimov N.A. Kasbiy ta’lim tarbiyachisini kasbiy shakllantirishning nazariy-metodik asoslari: Ped. fanl. 
dokt. ... diss. T.: 2007. - 349 b.
8. Kushvaktov N.X. O‘quvchilarni milliy-manaviyat qadriyatlarini o‘rganish va tayyorlashning pedagogik va 
kompyuterli asoslari: Ped.fan.nomz. diss. - T.: 2006. - 174 b
9. Urazova M.B., Eshpulatov Sh.N. Bo‘lajak tarbiyachining loyihalash faoliyati. // Metodik qo‘llanma. – T.: 
TDPU, 2014, -146 b
10.. Fayzullaeva N. Pedagogik bilimlar – tarbiyachi kasbiy mahoratining nazariy asosi //Uzluksiz ta’lim 
jurnali. – T.: 2006. 6-son
РЕЗЮМЕ
Tarbiyachi yosh avlodimizni xalqimizning munosib farzandlari qilib tayyorlashdek muhim, faxrli ish bilan 
birga mas’uliyatli vazifani bajaradi. Tarbiyachining siyosiy yetukligi bolalarni tarbiyalash sifati uchun xalq hamda 
jamiyat oldidagi o‘z mas’uliyatini anglashga, ta’lim-tarbiya vazifalarini ijodiy yondashishga, o‘z mahoratini doimo 
takomillashtirib borish va ishdagi o‘rtoqlarini o‘sishiga yordam beradi. Ushbu maqolada zamonaviy tarbiyachilarda 
kasbiy kompetentlikni shakllantirishning yo‘llari va uning mazmuni haqida so’z yuritilgan.
РЕЗЮМЕ
Воспитатель играет важную, почетную и ответственную роль в подготовке нашего молодого поколе
-
ния к тому, чтобы быть достойными детьми своего народа. Политическая зрелость воспитателя помогает 
ему осознать свою ответственность перед людьми и обществом за качество воспитания, творчески под
-
I.2-rasm. Hozirgi ta’lim sharoitida kasbiy-
pedagogik kompetentlik komponentlari.

---