Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti musiqa, badiiy grafika va mehnat talimi

Xulosalar 

Bugungi  kunda  mamlakatimizda  olib  borilayotgan  tub  ijtimoiy-siyosiy  o‘zgarishlar  musiqa 

ta’limini tizimida ham o‘z ta’sirini ko‘rsatmoqda. Shaxsni har tomonlama komil inson qilib tarbiyalash 

muammosini  hal  qilish  bugungi  kun  davr  talabidar.  Ayni  vaqtda  yoshlarni  milliy  musiqiy  merosimizga 

hurmat,  vatanga  muxabbat  ruxida  tarbiyalash  o‘qituvchi  tarbiyachilar  olidida  turgan,  kichiktirib 

bo‘lmaydigan  vazifalardir.  Biz  “O`quvchilarda  vokal-xor  madaniyati  uslublarini  tarkib  toptirish” 

mavzusidagi bitiruv malakaviy ishimizda quyidagi xulosalarga keldik.  

1.Hozirgi vaqtda o‘quvchilarni maktab repertuari kuy va qo‘shiqlarni nazariy va amaliy jihatdan 

puxta  o‘zlashtirishlarini  ta’minlash  va  musiqa  darslari  faoliyatlarini  yanada  unumli  hamda  yuqori 

saviyada ishlab chiqildi.  

2.O‘quvchilarda  maktab  repertuari  kuy  va  qo‘shiqlarni  kuylash  madaniyatini  shakllantirishning 

tashkiliy  asoslari  amalda  ularni  tadbiq  qilish,    tadqiqotchilarimiz  oldiga  turgan  asosiy  muammolardan 

biridir. Men ushbu muammo  yuzasidan yozgan  malakaviy bitiruv ishimizda musiqiy dasrlari jarayonida 

solfedjiodan samarali foydalanish orqali o‘quvchilarning musiqa darsariga bo‘lgan munosabatlari tubdan 

o‘zgardi. 

3.  Ular  tomonidan  kuylayotgan  turli  maktab  repertuari  kuy  va  qo‘shiqlarni,  ayniqsa  yangi 

o‘rganilayotgan maktab repertuari kuy va qo‘shiqlarni osonlik bilan o‘zlashtirilishi yaqqol sezildi. Shuni 

alohida  ta’kidlash  lozimki  maktab  repertuari  kuy  va  qo‘shiqlarni  o`rganishni  nazariy  bilimlarini 

amalyotda  ushbu  malakaviy  biitruv  ishida  ayrim  qo`shiqlarning  namunalaridan  foydalanishning  ayrim 

amaliy usullari bayon etildi. 

  

4.O‘quvchilarda  maktab  repertuari  praktikumi  shakllanishi  va  uni  to`plash,  o‘quvchilarning 

ko‘ylashga  o‘rgatishning  dastlabki  tashkiliy  jarayonida      musiqa  madaniyati  darslarida  foydalanishning 

musiqiy pedagogik vazifalarini yechish yanada yaxshilndi.  

     5.Yoshlarni  ma’naviy  va  axloqiy  tarbiyalashda  maktab  repertuari    qo‘shiqlarni    musiqa 

darslarida  foydalanishning    uslubiy  vositalari    olingan  nazariy  bilimlarni  amaliyotda  kuylashga, 

qo‘shiqlarni yanada aniq va nafis kuylashga asosiy e’tiborni qaratildi.  

 

---

 

  6.  Musiqa  darslarida  maktab  repertuari    qo‘shiqlarndan  foydalanishning    uslubiy  vositalari  

o‘rganilayotgan ashulani ijro etish rejasiga qarab qattiq tovushdan yoki nafas tovushdan qo‘shiq kuylash 

va uni o‘rgatish uslubiyoti foydalanildi 

 

  7.Musiqa madaniyati darslarida maktab repertuarini kuylash madaniyatini takomillashtirishning 

usullariga, qo‘shiqni o‘rganish jarayonining boshidan to oxirigacha ijroni ifodaviyligiga ahamiyat berildi.