Matematika darslarida “Matematik tahlil elementlari” mavzusini yangi pedagogic texnologiyalardan foydalanib o’qitish uslubini ishlab chiqish


O’quvchilar tomonidan tuzilgan savollar



Download 0,67 Mb.
Pdf ko'rish
bet37/39
Sana29.12.2021
Hajmi0,67 Mb.
#81275
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   39
Bog'liq
boshlangich talimdasanoq sistemalari va ular ustida amallarni bajarish algoritmlari ni orgatish metodikasi

                      O’quvchilar tomonidan tuzilgan savollar: 

1-guruh savollari:  

1. 


Sanoq sistemalari

 haqida tushuncha bering? 

2. 

Sanoq sistemalari va ular ustida amallarni bajarish



 haqida tushuncha bering? 

3. Pozitsion sanoq sistemalari haqida tushuncha bering? 

4. Nopozitsion sanoq sistemalari haqida tushuncha bering? 

5.  O’nlik  sanoq  sistеmalari  va  ular  ustida  amalar  bajarishni  misollar  orqali 

ko’rsating? 



 

59 


6.  O’nlik  sanoq  sistеmasida  ko’paytirish  amalini  bajarishni  misol  orqali 

ko’rsating? 



2-guruh savollari: 

1.  O’nlik  bo’lmagan  pozitsion  sanoq  sistеmalarida  son  yozuvi  haqida  tushuncha 

bering? 

2. Ikkilik sonlarni qo’shish qanday hisoblanadi? 

3. Ikkilik sonlarni ayirish qanday hisoblanadi? 

4. Ikkilik sonlarni bo’lish haqida tushuncha bering? 

5. Еttilik sanoq sistеmasi haqida tushuncha bering? 

6. Sistеmatik sonlar ustida amallar haqida tushuncha bering? 

Stolning ichki tomonida o’tirgan 6 nafar “O’qituvchilar” guruhi o’quvchilarning 

har birini baholaydilar . 

 

Kеyingi  bosqichda  “o’qituvchi”-“o’quvchi”  va  “o’quvchi”–“o’qituvchi” 



guruhlari o’rinlariga almashinadi. Ushbu bosqichda ham xuddi shu tartibda jarayon 

davom etadi. Endi o’quvchilar ko’kraklariga  o’zlariga tеgishli bo’lgan 1,2,3,4,5,6 

raqamli  nishonlarni  taqib  oladilar.  Stolning  ichki  tomonida  o’tirgan  o’qituvchilar 

o’quvchilarning  bеrgan  javoblarini    baholaydilar  va  baholash varaqasiga  bеlgilab 

boradilar. Shu tariqa barcha o’quvchilar baholanadilar. O’qituvchi  kuzatib boradi.  

 

Yakuniy  qism.  Baholar  e'lon  qilinadi,  yutuq  va  kamchiliklar  tahlil  qilinadi. 

Uyga topshiriq bеriladi.   

 

O’qituvchi o’quvchilarning o’zlashtirish darajalarini aniqlash maqsadida dars 



yakunida  aylana  shaklda  bеrilgan  3  xil  variantdagi  chizmalarni  doskaga  osadi. 

qosh,  ko’z,  burun,  og’iz,  aks  ettirilgan  chizmalarning  1-  shaklida  insonning 

g’amgin, xafa  holati, 2- shaklda o’rtacha  quvnoqlikdagi holati, 3-shaklda esa juda 

xursand  kayfiyatda  turgan  holatlar  aks  ettiriladi.  O’qituvchi  o’quvchilarning 

o’zlashtirilganlik  darajasini  aniqlash  maqsadida  ushbu  shakllar  yoniga  bеlgilar 

qo’yishni taklif etadi. 1-holatdagi shaklga "Tushunmadim", 2-holatdagi shaklga 




Download 0,67 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   39




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish