Udk (372. 0) Magistratura bo„limi

Konfliktning yaratuvchanlik imkoniyatidan foydalanilgan vaziyat 
Shuhratjonning onasi maktabda o„qituvchi, uning darslariga doimo 
ko„maklashadi. Shuhrat bilan Dilmurod sinfdosh. Dilmurodning ota – onasi esa 
bank sohasida ishlaydi. O„zlariga to„la-to„kis yashashadi. Shuhratjonning dadasi 

---

54 
nogironligi bois oilaviy imkoniyatlari cheklangan. Dilmurodning esa o„zining 
shaxsiy kompyuteri va alohida darsxonasi bor. Shuhratjonning unga havasi keladi. 
Maktabda ko„pchilik bolalar Dilmurodning o„yinchoqlari, kompyuteri, daftar-
kitoblari ko„pligiga havas qilishadi. Dilmurod barcha darslarini Shuhratning 
ko„magida bajaradi. Dilmurodning onasi bundan doimo xursand. Maktabda ustozi 
ko„proqni Dilmurodni maqtab hatto unga “A‟lochi o„quvchi” nomidagi tanlovda 
birinchilikni berdi. Shuhrat esa o„zi taqdirlamaganligidan xafa bo„lib o„zgarib 
qoldi. Bunga sinfdoshlarining masxaromuz gaplari o„z ta‟sirini ko„rsatdi. 
O‟qituvchi unga alohida e‟tibor bilan qarar va doimo o„qishlarini nazorat qilib 
borardi. Lekin, Shuhrat buni sezmasdi. U bayram arafasida faqat Dilmurodni
taqdirlashgani uchun xafa bo„lib,o‟qituvchini aybladi. Unda Dilmurodga nisbatan 
kuyidagi konfliktogenlar paydo bo„ldi. “G„irt ikkichi”, “Yaramas”, “Hali ko„rsatib 
quyaman senga”, “Dadasining puli ko„pda” “Direktor ham uning yonini oladi”. 
Dilmurod bayram tantanalaridan so„ng biroz o„zgarib qoldi va Shuhratdan 
o„zini ustun qo„ya boshladi. Sinfdoshlar o„rtasida unga behurmatlik ko„rsatardi. Bu 
hol ancha vaqt davom etdi. Shuhrat ustozining tanbehlariga e‟tibor qaratmasdi. 
Shuhratjon va Dilmurod o„rtasidagi konfliktogen vaziyatlar chuqurlashib 
bormoqda. Shuhratdagi nafrat tuyg„usi kun sayin ortib bordi va portlash effektini 
berdi. Dars jarayonida Dilmurod Shuhratning jig„iga tega boshladi. Uning 
“Jirqancha”, “Hey shalpangquloqvoy”, “Ko„p sayrayverma” degan so„zlari 
Shuhratni g„azabini qo„zg„atdi va ular o„rtasida janjal kelib chiqishiga sabab 
bo„ldi. O„qituvchining hay-haylashiga qaramay ular bir-birining yoqasidan oldi. 
O„qituvchi ularni kelishtirib qo„yishga harakat qildi. Shu vaqtda konflikt vaziyatga 
uchragan bolalarning uy xayollari: