Informatika va axborot texnologiyalari fani haqida

Tadqiqot usuli. 
 
Tadqiqot  o‘qitish  usuli  ko‘pincha  oddiy  davomida  va  telekommunikatsiya 
loyihalarni  tayyorlash  ham,  talabalar  loyiha  faoliyati  yotadi.Tadqiqot  o‘quv  usuli 
asosiy  g‘oyasi  ta‘lim  vazifani  bajarish  uchun  ilmiy  yondashuv  foydalanish 
hisoblanadi.Bu  holatda  talabalar  ish  olimlar  faoliyatini  uchun  maxsus  barcha 
usullarini va ilmiy tadqiqot metodlarni qo‘llash orqali,klassik tadqiqotlar mantiqga 
asoslangan. 
Tadqiqot usuli yordamida ta‘lim faoliyatini tashkil asosiy bosqichlari: 
1.Umumiy tadqiqot mavzusi.Belgilash,mavzu va tadqiqot obyekti. 
Mavzuni  tanlashda madaniy,ijtimoiy  juda  muhim  bo‘lsa,iqtisodiy  va  hokazo 
deb hisoblanadi. 
2.Aniqlash va umumiy muammoni ifodalash. 
Xususiy  umumiy  muammo  asosida  talabalar  oldin  keying  bosqichga  olib 
keladi  muhokama  bo‘lgan  muammolar,masalalar,  bir  qator  ko‘taradi.Biz 
muammolarni  bajarish  shakllantirish  mumkin  tadqiqit,dolzarb  va  yangilik 
muhokama. 
3. Faraz shaklantirish. 
Oqituvchi  bilan  talabalar  keyinchalik  sizga  kerak  bo‘lgan  ma‘lumotlarni 
toppish  uchun  bo‘lib  xizmat  qilmoqda,ularni  tadqiqot  gipotezasi  shakllantirish 
qilingan.Faraz  odatda  ikki  yoki  undan  ko‘p  hodisalar  o‘rtasidagi  o‘ziga  hos 
munosabatlar shaklidashakllantirish qilinadi 
1. 
Faraz  ma‘qul  qanday  ma‘lumotlar  to‘plash  va  qayta  ishlash 
usullari ta‘rifi. 
Bu  masala  boyicha  ma‘lumotlarni  to‘plash  va  qayta  ishlash  eng  samarali 
usullarini aniqlash uchun,siz hamkorlikelementlarini o‘qitish usullarini foydalanish 
kerak.Bu  holatda  ish  kichik  guruhlar(3-4  talaba)  amalha  oshiradi.Talabalar  va 
o‘qituvchilar  tadqiqot  usullari(birlamchi  manbalar,anketalar,intervyu  va  hokazo 
organishni)  aniqlash  va  vaqtida  ularni  muvofiqlashtirish  kerak.  Bu,  shuningdek, 
usullari va axborot manbalarini, qayta ishlash axborot usullarini muhokama qiladi. 
5. Ma'lumotlar yig'ish. 
Ma'lumotlarni  yig'ish  bosqichida,  talabalar  kichik  guruhlarga  bo'linib, 
mustaqil  tadqiqotlar  yoki  ish  olib  bormoqda.  Ma'lumot  yig'ish  jarayonida  ular 
axborotga  ishlov  berish  usullarini  belgilaydi.  Bundan  tashqari,  natijalarini 
ro'yxatga  olish  orqali  aniqlanadi  (ilmiy  gazeta,  jurnalda  maqola,  tarmoq 
anjumanida, hokazolar video Internet taqdimot va.)    ma'lumotlar  
6. Munozara. 
To'plangan  materiallar  guruhi,  masalan,  o'rganish  oldingi  bosqichda  kelishib 
qaysi bir xil shaklida o'qituvchi va boshqa talabalar guruhiga xabar mumkin: 
tarmoq ustida -letter-konferentsiya hisobot; 

---

197 
 
- Chat; 
mavzusida -Web-sahifa; 
- Mulohaza; 
- Ahamiyati o'ynash, va hokazo 
ma'lumotlar  guruhi  taqdimoti  quyidagi  muhokama  va  informtsiyu  taqdim 
tahlil qilingan. 
7. Faraz test. 
Taqdim  etilgan  ma'lumotlar  rozi  guruhi  va  o'qituvchi,  tadqiqotning  keyingi 
bosqichi,  test  faraz  bo'lsa.  muammo  va  taxmin  yana  butun  guruhiga  taqdim  etdi. 
Biz uning isbotlash dalil etarli ma'lumotlar bor faqat faraz ni tanlang. 
8. Tushunchalar, umumiy va xulosalar ifodalash. 
  To'plangan  ma'lumotlar  butunligidan  boshlab,  tushunchalar  umumlashma 
aloqa  asosida  amalga  oshiriladi,  bayonotlar  bo'lib  avvalroq  faraz  ilgari  surilgan. 
Barcha negadir qulflanadi. 
 topilmalar, xulosalar. 
 9. Application. 
Talabalar  shahar,  qishloqda,  mamlakatimiz  hayotidagi  topilmalar  mumkin 
ilovalar  haqida  xulosalar  qilish  va  odamlar  (kelajak  uchun  hozirgi  uchun)  yangi 
muammolar shakllantirish keladi.