Болалар психологияси ва уни ўқитиш методикаси

янгиликларни 
амалиё тга те зроқ 
татбиқ 
этиш 
учун 
ф ан 
ва 
амалиё т 
ўртасидаги 
алоқаларни, 
назарий 
ва 
амалий 
муассасалар 
орасидаги 
ҳамкорликни 
таъминлаш;
 
Нутқнинг 
бузилишини ўз 
вақтида 
аниқлаш 
ва 
бартараф этиш 
принципларин
и 
амалга 
ошириш;
 
Нутқ 
бузилишини 
олдини олиш 
учун аҳоли 
ўртасида 
логопе дик 
билимлар 
тарғиботини 
олиб бориш.
 
Логопедия 
вазифалари 

---

 
Логопедиянинг методологик асослари, фан сифатида логопедиянинг принцип 
ва 
методлари 
Нутқ бузилишларини ўрганиш ва тузатишда дидактик принциплар: 
кўргазмалилик тушунарлилик, онглилик, якка тартибда ёндошиш ва 
бошқалар муҳим ўрин тутади. 
 
Ривожланиш принципи, шунингдек боланин г яқин ривожланиши 
доирасидан ўрин олган маълум вазифалар, қийинчиликлар босқичла рн и 
логопедик иш жараёнига ажратишни ҳам кўзда тутади.
 
Системалилик принципи тил ҳақида мураккаб функционал система 
тўғрисидаги тушунчага таянади. Унинг тузилиш компонентлари ўзаро 
чамбарчас алоқада бўлади. Шу муносабат билан нутқни, унинг 
ривожланиши жараёнларини ва бузилишини тузатишни ўрганиш нутқ 
қурилиши системасининг барча компонентларига, барча томонларига 
таъсир этишини назарда тутади. 
 
Нутқ мураккаб функционал жараёндир. Унинг асосида мулоқот 
жараёнидаги тил белгиси тартибларидан қўлланиш ётади. Тилнинг 
мураккаб системаси узоқ муддатли ижтимоийтарихий ривожланиш 
маҳсули бўлиб, у бола томонидан нисбатан қисқа муддатларда 
ўзлаштириб олинади. 
Нутқий система бош мия аъзоларининг фаолиятига асосланади. 
Улардан ҳар бири нутқ фаолиятининг ўзига хос вазифасини бажаради.