Пайвандлаш ишлари

106-расм.
Туташиш жойини ётик, электродлар 
билан пайвандлаш учун йигиш:
/—буюм; 
2
—
мис ёки 
графит 
тагл и к; 
J— копламали элек­
тродлар; 
4
—
K.QF03 
ёки 
картон 
адсткрмалар; 
5—
мис уст- 
куйма: 
6
—
rffaiai 
>алка-скоба.
14 Н.Бекмуротова
209

---

да бажарилади. Аввалига битта электрод билан алохида валиклар, 
кейин бир йула 2—3 та электрод билан валиклар хосил килинади.
Иш уринларини айланиб чикишда талабаларга эслатиладики, 
учма-уч пайвандлашда биринчи чок битта электрод билан хосил кдли- 
ниши, ток кучи электрод симининг 1 мм диаметрига 40 А туфи 
келадиган килиб олиниши ва кейинги чоклар электродлар дастаси 
билан пайвандланиши керак. Бунда талабалар хар бир катламни пай­
вандлаб булганларидан кейин чок сир гидан тошколни уриб туши- 
ришлари ва сиртни яхшилаб тозалашларини кузатиш лозим. Чок то- 
заланмаса, унга тошкол аралашиб колиши мумкин.
Талабалар кия электрод билан пайвандлашни урганиб олишгач, 
етик электрод билан пайвандлаш машкларини бажаришга кириша- 
дилар. Бу холда хам аввалгидек, дастлаб пластиналарда алохида ва­
ликлар хосил килинади, кейин пластиналар алохида электрод билан 
учма-уч, сунгра флюс остида пайвандланади. Флюс остида пайванд­
лаш учун ёйни ёндиришда кумир электрод урнига автомат усулида 
ендиришдан фойдаланиш мумкин. Бунда флюсни сепишдан олдин 
электрод учи билан металл орасига графит булаги, пулат кздшндиси 
еки оддий ингичка сим тутами куйилади. Пайвандлаш токи уланган- 
да ёй автоматик тарзда ёнади.
Иш уринларини айланиб чикишда туташиш жойлари тугри йи- 
гилганлигига ва пайвандлаш режими макбул даражада белгиланган- 
лигига эътибор бериш зарур. Барча холларда пайвандлаш режимини 
талабалар уэлари танлашади ва белгилашади.
Якунловчи сухбатда пайвандлашнинг бу усуллари купроккаерда 
Кулланилишини 
ва тугри чизикди чоклардан ташкари, доиравий хамда 
шаклдор чоклар булишини тушунтириш лозим. Бундай чокларни пай­
вандлаш учун электродлар эгри чизикли чокнинг шаклига мослаб 
тайёрланади. Талабаларга уйда электродлар дастаси билан пайванд­
лашга оид материални такрорлаб келишни топшириш мумкин.
НАЗОРАТ УЧУ Н САВОЛЛАР