"sharq" nashriyot matbaa aksiyadorlik kompaniyasi bosh tahririyati

ro‘parada – to‘g‘risida                         alomat – darak beruvchi belgi
tang qoldirdi – g‘oyat og‘ir, mushkul 
                          ahvolda qoldirdi
serrayib – bir joyda angrayib turmoq

---

151
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash. 
Darslik  bilan  ishlash.  “Mo‘jiza”  hikoyasini  o‘quvchilar  “Ichida 
o‘qish” usulida o‘qiydilar. 
Reja asosida matn mazmunini qayta hikoya qiling.
Ovchi quyonni qanday tutib oldi?
Keksa ovchi yoshligida bo‘lgan voqea haqida nimalarni gapirib berdi?
“Bumerang” texnologiyasi. 4 ta kichik guruhlar tashkil qilinib, 
har bir guruhga “Mo‘jiza” matnidan ma’lum qismlarni mustaqil 
o‘rganish topshiriladi.
1-guruh  uchun  quyidagi  parcha  beriladi:  “Quyonlar  serob  kuz 
yemishlaridan semirib, rosa jir boylagan paytda ovga chiqdim. Velosi-
pedimni  tanish  cho‘pon  qo‘rasiga  qoldirdim-da,  miltiqni  kiftimga  ilib, 
ro‘parada ko‘rinib turgan qamishzor tomon ketdim. Mo‘ljallab chiqqan 
“ovxonam” o‘sha. …
2-guruhga: “Miltiqning uchini tekkizganimda, birdan sapchib o‘rni-
dan turdi. Biroq gandiraklab kelib o‘zini oyoqlarim ostiga urdi. …”.