“T-chizma” metodi.
O‘quvchilar ertak qahromonlarini tavsiflay-
dilar.
“Ma‘nodosh so‘zni top” o‘yini. Bu o‘yinda o‘quvchilar
ma’nodosh so‘zlarni topadilar.
ters – ………(teskari, chap) yirtqich –…(vahshiy)
inim – ……(ukam) gar – ………( agar)
muolaja qilamiz – …(davolaymiz) pay – …… (elastik to‘qima)
dingquloq – …(quyon – ko‘chma ma’noda ishlatilgan)
rostlab qoldi juftagin – …. (qochib qoldi – ko‘chma ma’noda)
V. Darsga yakun yasash va o‘quvchilarni baholash.
Darsda o‘rganilganlar yuzasidan savol-javob o‘tkaziladi.
1.
Shifokor bo‘lish uchun nima qilish kerak, deb o‘ylaysiz?
2. Ertakdan qanday xulosa chiqardingiz?
Dars xulosalanib, faol qatnashgan o‘quvchilar baholanadi.
VI. Uyga vazifa berish. “Bo‘rining tabib bo‘lgani haqida ertak”
ertagining 2-qismini ifodali o‘qib, qayta hikoyalash.
56-d a r s
Do'stlaringiz bilan baham: |