Экспериментальная психология

6.2. Измерение переменных как условие установления экспериментальных эффектов
 
6.2.1. Измерение переменных и психологические шкалы
 
Существуют разные подходы к изложению сути метода 
психологического измерения
. 
Первый 
подход
выглядит как представление проблемы приписывания чисел на шкале психологической 
переменной и целью упорядочивания 
психологических объектов
и воспринимаемых психологических 
свойств, или 
атрибутов
. 
В этом случае имплицитно присутствует допущение, что свойства измерительной шкалы 
соответствуют эмпирически полученным результатам измерения. Также предполагается, что 
представленные в учебниках по статистике критерии количественной обработки данных адекватны 
пониманию исследователями получаемых разных 
типов шкал
, хотя именно доказательство того, что 
полученные эмпирические данные отвечают тому или иному типу шкалы, обычно опускают. У 
психологов иногда присутствует обманчивое представление, что участие математика или «статистика», 
который знает, как обращаться с цифрами, решит за него задачу измерения переменной. Вопреки этому 
заблуждению 
применение непараметрических и параметрических статистических критериев предполагает, что 
задача квалификации типа данных –
шкалы –
уже решена
. 

---

78 
Широко распространенной ошибкой при обсуждении экспериментальных данных в психологии 
оказывается также отождествление (неразличение) типа шкалы, заданной в качестве формы отчета 
испытуемого, т.е. в методической процедуре получения так называемых первичных показателей (или 
«сырых» данных), и типа построенной в результате эксперимента психологической шкалы, 
представляющей реконструкцию свойств изучаемого базисного процесса (или построения вторичных 
индексов в представлении данных). В последнем случае имеются в виду не только способы 
количественного представления выборочных значений переменных, но и доводы в пользу того или 
иного статуса производных, или вторичных показателей.
Так, смешение 
рейтинговых процедур
при вынесении испытуемым суждений о воспринимаемых 
различиях или сходствах психологических объектов, с одной стороны, и 
ранжирование частот как сырых 
оценок
встречаемости того или иного события –
с другой, могут приводить к неверным представлениям о 
допустимых способах количественной оценки полученных данных. Во втором случае порядковая шкала 
является способом оценки первичных показателей, которые сами по себе могут быть измерены в другой 
шкале (качественной или количественной).