Œзбекистон республикаси олий ва œрта махсус таълим вазирлиги œзбекистон давлат жа²он тиллари

ГАПИРИШГА ЎҚИТИШ: РОЛ ЎЙНАШ 
ФАОЛИЯТИ ОРҚАЛИ ҲАҚИҚИЙ 
ҲАЁТИЙ ВАЗИЯТЛАРНИ ТАҚЛИД 
ҚИЛИШ
АННОТАЦИЯ
Гапириш  маҳорати  кўпинча  инглиз  тили 
ўқитишнинг  энг  муҳим  қисми  ҳисобланади. 
Кўпчилик тилни билиш даражасини  гапириш 
қобилиятига  қараб  баҳо  беришлари  мумкин.  
Бу  филологик  йўналишдаги  талабаларнинг 
хорижий тилни ўрганиш жараёнида эгаллаши 
керак бўлган асосий кўникма ва алоқа восита-
ларидан биридир.
Ушбу  тадқиқот  нутқни  ривожлантириш-
да  муаммоларга  олиб  келадиган  омиллар-
ни  таҳлил  қилади  ва  ечимларни  топишга 
кўмаклашади.  Бундан  ташқари,  муаллиф  ин-
глиз  тилини  ўқитишнинг  самарали  воситаси 
сифатида  коммуникатив  усул  ва  ўқувчиларга 
йўналтирилган  ёндашувлар  асосида  рол 
ўйнашни  тавсия  қилади,  машқлар  ва  талаба-
лар  нутқини  ривожлантиришда  ишлатилиши 
мумкин бўлган турли хил самарали коммуни-
катив усуллардан мисоллар келтиради.
Муаллиф  Самарқанд  давлат  чет  тиллар 
институтида  талабаларнинг  нутқ  маҳоратини 
ошириш учун рол ўйинларидан фойдаланиш-
нинг  аҳамияти  муҳимлигини  таъкидлайди. 
Баъзи  тадқиқотлар  таҳлил  қилганидек,  рол 
ўйнаш  фаолиятидан  фойдаланиш  жуда  фой-
дали ва ижобий таъсирга эга, бундан ташқари, 
Самарқанд институти талабаларнинг ижодига 
яхши таъсир қилади, рол ўйнаш фаолияти нутқ 
қобилиятини яхшилайди ва нутқни ривожлан-
тириш учун муҳим фаолият ҳисобланади.