Dates English Teacher

III. Main part
 
Activity 2a Work in pairs. Listen and match. 
6 min 
Objective: to practise listening for detailed information 
STEP 1: 
Ask the pupils to read the parts of sentences to be matched at first. 
STEP 2: 
Play the DVD. The pupils listen to the fairy tale and then match the parts of sentences in pairs. 
Answer key: 
1c; 2d; 3a; 4e; 5b 
Activity 2b Work in pairs. Read and check your answers. 
8 min 
Objective: to practise reading for specific information 
The pupils read the fairy tale and check their answers in Activity 2a. 
Activity 2c Work in pairs. Read and say True, False or Don‟t Know. 
8 min 
Objective: to practise reading for detailed information 
The pupils read the fairy tale again, then read the sentences and say if they are true, false or if they don‟t know. 
Answer key: 
1) The baby and the mother were sleeping under a tree. 
False. 
2) The mosquito bit the baby and liked the human meat. 
True. 
3) The mosquito flew away quickly to the king with the good news. 
True
. 
4) A swallow heard the mosquito‟s words. 
Don‟t know. 
5) The mosquito came to the snake‟s home in the mountains. 
False. 
6) The mosquito did not like the human‟s meat. 
False. 
Activity 2d Work in pairs. Answer the questions. 
7 min 
Objective: to practise talking about the story and personification in stories 
Work with the whole class. The pupils read and answer the questions. 
IV. Post-activity
 
Activity 3 Work in pairs. Play “A Chain”. 
9 min 
Objective: to practise writing a story with the help of cues 
STEP 1: 
Make pairs. Ask the pupils to study the example. 
STEP 2: 
Make sure the pupils understand what each of them will write. Explain that they should take a strip of paper and 
write on it in turns. The first pupil answers the first 
“Who” 
question writing the answer at the top of the strip. Then s/he 
folds the strip so that the second pupil does not see what is written. After the second pupil writes the answer, s/he folds the 
strip too. They continue in this way till the last question is answered, so in the end the story comes as a surprise for 
both pupils. Tell the pupils that while answering the question 
“When” 
they should write some time in the past. 
STEP 3: 
Ask the pupils to read their stories. 
V. Homework 
2 min 
Ask the pupils to look at the homework on Page 111. Check that everybody understands what to do with the task. If 
necessary, explain how to do the homework.