Chirchiq davlat pedagogika instituti shukurullo mardonov umida zokirova

 
V bo‘lim. XIV-XVI asrlarda Movarounnahrda tarbiya, maktab va 
pedagogik fikr taraqqiyoti.................................................................................70 
5.1. XIV-XVI asrlarda Movarounnahrda ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar 
taraqqiyoti...............................................................................................................70 
5.2. Sohibqiron Amir Temurning ma’rifiy qarashlari va uning pedagogika 
fanida tutgan o‘rni..................................................................................................73 
5.3. Mirzo Ulug‘bekning ilmiy merosi va uning ta’limiy-tarbiyaviy 
qarashlari...............................................................................................................76 
5.4. 
Zahiriddin 
Muhammad 
Boburning 
ma’rifiy-axloqiy 
qarashlari...............................................................................................................80 
 
VI bo‘lim. Alisher Navoiy, Abdurahmon Jomiy, Husayn Voiz 
Koshifiylarning ta’limiy-axloqiy qarashlari.....................................................86 
6.1. Alisher Navoiy va uning ta’limiy-axloqiy asarlarida ilgari surilgan 
g‘oyalar..................................................................................................................86 
6.2. Abdurahmon Jomiyning ta’limiy-axloqiy qarashlarida komil inson 
tarbiyasi..................................................................................................................91 
6.3. Husayn Voiz Koshifiyning ta’limiy-axloqiy qarashlari.........................93 
6.4. Alisher Navoiy, Abdurahmon Jomiy va Husayn Voiz Koshifiylarning 
ta’lim-tarbiya tarixida tutgan o‘rni..........................................................................97 
 
VII bo‘lim. Abdulla Avloniyning “Turkiy guliston yoxud axloq” asarida